时间地点： 2015-5-7 至 2015-5-9  上海      授课讲师：顾立民   学习费用： 12800 元/位

2015-05-07至2015-05-09【上海】  2015-07-23至2015-07-25【北京】  

培训对象： 学习项目管理认证课程专为开展员工学习和发展举措的专业人士或致力于在此关键领域谋求发展的有识之士而设计

 

【培训费用】RMB 12800元/人(含三天午餐、培训资料、讲义纸笔、茶歇等, 住宿和差旅自理)

【目标学员】学习项目管理认证课程专为开展员工学习和发展举措的专业人士或致力于在此关键领域谋求发展的有识之士而设计。

【课程概述】
本课程针对初涉课程设计的学员，或是需要获得全面课程设计技能的学员而设立，全面讲授以结果为基础培训课程设计。课程内容基于ATD胜任力模型中所定义的有关课程设计领域所需具备的关键知识技能。您将学会如何结合公司业务目标设计完整的课程其中包括学员指导用书，讲师指导用书以及其他材料。此外，您将有机会在课堂中设计开发自己的培训课程。
为什么参加该课程？• 建立需求分析过程这样一个坚实的基础，以确保您的培训计划与组织目标相一致。• 开发和发展教学这一事件，将人的记忆和学习过程考虑在内。• 创建参与者指南和服务商指南，以及其他用于学习时的模板性配套材料。• 确保你的培训计划获得组织所期望的影响。

【学习收获】
在学习完成后，学员可以：
描述并应用ADDIE模型。
进行培训需求评估，使其业绩结果与组织要求相符。
评估进程中，选择和使用数据收集技术。
展示如何构建突出心理学习过程的教学活动。
应用ROPES，构建有效的学习活动。
基于可观察的行为，制定完整的学习目标。
选择学习方法和媒体来实现学习目标。
教学材料中视觉效果，文字和声音的应用。
创建学员指导用书，讲师指导用书及补充材料。
准备该文件的培训需求评估，方案设计，并建议可实施的培训，包括进行测试和部署报告归档培训需求评估，培训项目设计，培训实施建议的各项报告，（包括课程试点实行与正式实行）
制定培训的评估策略。
三大理由让您不容错过ATD 培训课程：
ATD的教育大纲为高质量的学习和开发设定行业标准
20,000专业人士参加了公开培训及企业内训
ATD 的培训课程始终都保持95%的学员满意度

【课程背景】
本课程与您一起探索开发有效的、提高业务底线的培训课程的所需的全部工具。您将学习到培训需求分析，职位/工作分析，以及课程设计和发展的最佳实践以及ATD专属的模板。通过这门课程，你可以了解结构化的培训开发步骤，并直接可以运用到您自己的培训课程设计中。

【课程体系】
什么是学习目标
布鲁姆的教育目标分类理论
设定学习目标
教学方法VS教学媒体
学习方法与学习者匹配
选择学习方法
课程设计
制定课程大纲
制定教学大纲
什么是设计文稿？
视频、文本与音频大纲
制定学习素材
学习者笔记和学员手册
结构化笔记
学员手册必备元素
核心内容介绍
注释说明
决策表
实践步骤/行动表
展示
参考信息介绍
工作协助工具
讲师手册
制作问题
学员手册幻灯片
在线学习课程幻灯片
挂图
针对任务/能力的实践训练
制定针对知识性主题的实践训练
是否有必要进行测试？
什么是有效的测试？
常规测试项目的形式
测试指南
绩效测试项目
产品或流程的评估

ATD培训设计证书课程

模块1：培训需求评估
主要内容：
什么是绩效提升
HPI模型
ADDIE模型
培训需求评估模型
绩效分析
主要影响
任务分析
能力分析
报告计划

模块2：数据收集技巧
主要内容：
面试计划
面试问题
进行面试
观察工作与工作流程
小组面试
讨论小组
调研

模块3：人们如何学习
主要内容：
人类记忆与学习
指导性方法与学习过程
加涅的九段教学法
建立完整的学习项目的ROPES模型

模块4：学习目标

模块5：选择学习方法与媒体

模块6：课程与教学大纲

模块7：基础教学成分

模块8：如何创建学员与讲师手册以及视觉辅助教具

模块9：如何制定有效的实践训练，测试与措施

模块10：实施
试点与修正
讲师辅助
课程营销
课程教授与跟踪

模块11：评估
评估的四个等级
ROI评估
形成性评估vs终结性评估

【讲师介绍】
顾立民先生在人力资源发展与培训领域拥有超过20年的丰富经验。他拥有美国圣克劳德州立大学人力资源发展与培训专业理学硕士学位。IBM 中国全球服务执行中心学习与知识总监兼学习与发展部总监。顾先生曾发表众多文章，在各种会议上演讲，并成为《ASTD培训经理手册》中文版的主要译者。