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企业年度培训计划制定与实施
课程安排: 厦门

其它排期:

授课讲师:许盛华

课程价格:3800

培训对象:

报名热线:400-801-3929

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时间地点: 2015-11-13 至 2015-11-14  厦门      授课讲师许盛华   学习费用: 3800 元/位

2015-10-23至2015-10-24【成都】  2015-11-13至2015-11-14【厦门】  
2015-11-20至2015-11-21【武汉】  2015-11-25至2015-11-26【青岛】  
2015-11-27至2015-11-28【深圳】  

培训对象: 企业经理、部门主管、人力资源主管以及企业培训主管人员

课程信息: 课程费用:3800元/人

课程对象:企业经理、部门主管、人力资源主管以及企业培训主管人员
温馨提示:每组需要有1-2台电脑

课程收获
1、学习培训需求的鉴定方法和技巧
2、制定培训规划、预算及计划实例分析
3、描述柯氏培训评估原理及其操作方法
4、运用内部培训师管理的有效方法

课程概要
量化你的培训管理,一切用数据说话!
百度有云:“培训的最终目的是通过提升员工的能力实现员工与企业的同步成长”。培训对企业的重要性不言而喻,而科学制定企业年度培训计划是培训落地的关键一步,走好这一步,才会让培训事半功倍。但是,年度培训计划的制定却年复一年地困扰着许多培训管理者,常让他们苦不堪言——
如何处理公司领导对培训的消极回应
如何高效率完成大量的需求数据分析
如何轻松制定培训预算和计划……
针对以上问题,特邀原达能(乐百氏)全国培训经理先生,与我们一同分享《企业年度培训计划制定与实施》的精彩课程。本课程以数据为导向,学员将系统学习培训数据化的管理模式,帮助您学会用数据量化培训管理。此外老师将根据提供的培训报表制定相应的行动方案,描述内部培训师管理的有效方法,列出有效甄选外部培训师的方法和技巧,让从事培训管理的您从此不用瞎忙。

课程大纲
一、培训体系
1、欢迎词、课程简介
2、培训与教育、演讲、发展和娱乐的区别
3、培训的作用及分类
4、培训的指导思想,方针和策略
二、课程体系、需求分析
1、培训管理体系的建立及其运作(培训制度体系、资源体系和运作体系)
2、培训课程体系的分类原则及方法
3、培训课程体系实例分析
4、课程体系设计练习
5、培训需求鉴定方法和技巧
(1)什么是静态需求和动态需求?
(2)静态和动态需求的管理有什么区别?
(3)静动态需求的意义
三、需求分析
1、培训需求的量化管理,将需求进行量化,一切用数据说话!
2、培训需求鉴定及量化分析练习
四、培训KPI管理
1、哪些培训的KPI指标可以帮助衡量及追踪培训进度及效果
2、培训管理KPI分类及计算:定义、公式及其应用实例
3、回顾总结
五、培训计划的制定:培训三大工程
1、回顾第一天的内容
2、培训计划的三大类:形象工程型,政治运动型和系统建设型
3、制定培训规划、预算及计划实例分析
(1)中期发展规划
(2)年度培训计划
(3)月度培训计划
六、培训计划、培训推广
1、培训预算和计划实例分析
2、培训计划的宣传和推广:如何变“要我培训”为“我要培训”
3、培训计划学员练习
七、计划实施:课程管理、培训评估
1、培训计划学员练习:讲师点评
2、培训课程的管理
3、实例分析
4、设计培训课程的关键
5、课程设计技巧及简易模板
6、实例分析
7、柯氏培训评估
(1)培训后如何跟进
(2)四级培训效果评估的方法
(3)评估的前提-管好你的培训过程
(4)三、四级评估实例演示
(5)提高培训的效果转化率
八、培训报表、内训师管理、甄选外部讲师
1、培训计划实施结果跟踪:培训报表
(1)根据公司的特点确定重点课程
(2)重点课程的计划,实施及跟进
(3)培训报表实例及其分析
(4)如何通过培训报表监控培训进展?
2、培训档案的管理,记录及数据分析
3、培训管理软件简介
4、内部培训师队伍的建立和管理
5、如何甄选外部培训师?甄选外部培训师的主要标准和甄选技巧。
6、组织内培训氛围的营造
(1)如何让高层管理者重视培训?
(2)如何让中层管理者配合培训?
7、如何让员工愿意参加培训?
8、培训体系建立行动计划
9、回顾总结

专家简介
原达能(乐百氏)全国培训经理 许盛华

实战经验
具有20年丰富的实战经验,其中10年世界500强公司培训及人力资源管理经验,先后担任芬兰通力电梯有限公司培训经理、澳大利亚奇胜电器集团培训经理、乐百氏(达能集团)全国培训经理等职务,负责建立并完善了公司的培训及发展体系。2001年,作为通力公司在亚太区的培训经理,培训了通力在台湾、香港、马来西亚等地的培训经理并帮助在当地建立了相应的培训体系。独创“培训管理”ERP系统,帮助培训经理有效管理培训,将培训经理从繁琐的杂事中彻底解放出来。

专业背景
获芬兰赫尔辛基工业大学硕士,提出培训管理的“静态需求”和“动态需求”理论,首创“量化培训管理”方法。

授课特点
注重实战互动,授课逻辑性强,善于将复杂的培训体系总结为可量化的解决方案。

主要课程
企业年度培训计划制定与实施、建立以需求为导向的量化培训管理体系、卓越内部培训师、课程设计与开发……

服务客户
BP、ABB变压器、一汽丰田、兴业银行、松下、蒙牛……