培训目的：短时间内提升教学水平，增强教学效果
课程方法：讲授、演示、演练、点评、渔缸、案例、角色扮演、游戏、影视
课程优势：
　　一是融合了国际权威的CIE、TTT、PPT讲师训练课程精华，并进行了极具针对性的本土化优化，试听讲师超过5000人，反应热烈；教材《讲台实战60法》由教育部成协企业教育工委咨询部推荐发行；二是形成了由教育专家、培训专家和实战派讲师组成的师资团队。
备　 注：本课程将会评比2个“金话筒”学员，将获得“金话筒”奖杯及证书。

课题大纲：
讲台准备九步骤
（一）如何复审本节课的目的和课程目标
1、SMART原则：+C(挑战性)
2、如何捕捉形成性评估的征兆
（二）如何复审目标学员构成
1、年龄对语言风格的偏好
2、性别对理念与工具的影响
3、学历、职务对内容容量的注意
4、课程基础与因人施教
（三）如何根据复审结果增、删案例
1、将讲授变为演练（训练）的技巧
2、移植案例的技巧
3、增强案例的亲历性
（四）如何编制“凯洛夫”卡片
1、凯洛夫五节点
2、卡片的内容与格式
（五）如何检查场地、布局等
1、标准化菜单
2、常见课堂布局的优劣分析
3、建立“安愉第一、尊重为先”的第二课程
（六）如何控食和设置时间提示
（七）如何进行仪表仪容准备
1、讲台角色定位的28字箴言
2、时、境、事、制、己的国际通则
（八）如何设计“印刻效应”
1、常见凤头开场模式
2、破冰与暖场
（九）如何汇聚激情
略……
二、课堂传播的主要障碍
（一）利益障碍剖析
（二）文化障碍剖析
（三）技术障碍剖析
1、需求性障碍
2、环境、规模、时间、设施与师资障碍
三、课堂语言艺术
（一）说的艺术
1、说的目的
（1）如何根据课程目标进行章节布局
（2）如何根据语境主题选择语素
（3）如何根据语法特点渲染主诉语
2、说的结构
（1）如何掌握学科课程理论与活动课程理论的活用
（2）告知性课程的“鱼骨结构”技巧
（3）说服性课程的“总分总结构”技巧
（4）综合性课程的 “麦肯锡结构”技巧
3、说的境界
（1）正确编码与解码
（2）说的信息支持
（3）巧换经验区
（4）埋设启发引导点
（5）让语言可视化
（6）借用灵活的培训方法
（7）说之“七律”
（二）掌握规范的课堂肢体语言
1、台风的把握
（1）出场“四字诀”
（2）站姿、站位与移动的要求
（3）人与桌、椅、台等的位置结构
（4）头与肩、背、腰、腿、足的协调
（5）目、口、唇、舌的处理
2、手部语言
（1）握手十不要
（2）7590原则
（3）倡掌讳指原则
（4）手势10解
（5）掌声启发与科学鼓掌
3、目光运用
（1）目光“四禁忌”
（2）目光解读15例
（3）“扇拢神跟”原则
（4）“未毕不易”原则
4、其他
（1）板书时机与格式
（2）用麦艺术
（3）6大提问法
（4）学会聆听
（三）让您的声音更美好
1、正确呼吸训练
2、共鸣的运用
3、选择个性化音高
4、如何调节授课音量
5、语音节奏的掌握
6、语气和重音的处理
四、控场技巧
（一）一般性控场
1、目光控场
2、声音控场
3、身位控场
（二）特殊情况的处理
1、如何应对“极好争辩” 的人？
2、如何应对“走题”的人？
3、如何应对“个性冲突”？
4、如何应对“过分健谈” 的人？
5、如何应对“沉默不语” 的人？
6、如何应对“发牢骚” 的人？
7、如何应对“提出完全错误问题” 的人？
8、如何应对“表达不清” 的人？
9、如何应对“私自谈话” 的人？
10、如何应对“快速反应支持者” 的人？
（三）课程结束的技巧
1、结束的方法及利弊分析
2、 “艾宾浩斯遗忘曲线”的应用
五、现场试讲点评训练
（一）如何进行试讲与评价
（二）工具的运用（下表）
内容标准分值备注
总体课程目标完成质量
语言
能力准确性——发音错读
概括性——字眼处理
丰富性——词语内容
逻辑性——段式节奏
灵活性——对象演绎
语音
技巧语速
语调
音量
语气
呼吸
共鸣
吐字归音
肢体
运用掌、指应用
眼神调度
肢体幅度
肢体频率
肢体协调度
肢体合理性
神经
状态情绪饱和度
表情到位度
想象再现度
五官协调度
神经松弛度
控场
技巧眼控
手式
音控
意外处理
行规
台风
合理重心
形体要求
双脚站位
话筒应用
鞠躬致谢
觉醒平面
零星动作
习惯动作
感染内容共鸣
思想内涵
演绎境界
情绪饱和度
真诚付出
备注
金话筒学员评比颁奖

讲师介绍：讲师介绍——唐建光 (教授)
　　唐建光（教授）英国剑桥大学国际培训官、国家电网技术学院特聘教授、北京大学精细化研究中心研究员、教育部成协企业教育培训专业委员会咨询部主任。
　　历任山东省企业培训考试中心主任、原山东职教办秘书处秘书、秘书处副处长、原国家经贸委《现代企业教育》杂志社总编辑（高级记者）　
　　系国家“十一五”科教重点课题《中国企业教育培训研究》专家评审组成员、ISO10015国际培训标准课题组负责人。同时兼任中国石油大学培训学院顾问、中国饭店协会培训顾问.
　　主持了“孚日集团培训体系、兖州矿务局ISO国际培训标准、胜利油田培训师体系建设、国家电力培训学院专工培训三级培训评估、济宁电力培训评价体系、北京铁路局干部培训规划、中钢集团培训体系和课程体系建设、中国石油管道公司培训规划与课程体系建设、日照港务局“十二五” 教育培训规划等项目咨询，先后参与多家商学院（职工大学）筹建的统筹指导。2006年、2007、2008年连续被22个省区经贸系统评为“中国培训师100强”。 
　　 做为英国剑桥大学（中国区）首位成绩全优的国际培训官，主持开发出经贸委、教委联合认证的《企业培训师资格证书》、《高级企业培训师资格证书》考试项目，编写了完整的课程系统，先后培训职业培训师5000余人。出版了：《职工教育简史》、《中国走进WTO》、《知识经济简论》《知识经济概论》、《WTO冶金职工读本》、《职业指导》、《职场法则》、《笑傲职场》、 《培训师教程》、《企业培训经理教程》、《ISO10015国际培训标准审核员教程》、《教你上好培训课·讲台实战60法》 等专著十几部,发表学术论文及文章140多篇。
主要专业课程：
CIE培训师职业培训（英国剑桥大学国际考委会培训师体系）
TTT培训师职业训练（美国职业训练协会企业兼职培训师体系）
PTT培训师职业培训（职业培训师训练体系）
培训系列与辅导
1、《内训教师职业能力训练 （初、中、高级）》
2、《培训师进阶特训营（3天+辅导）》
3、《企业培训师资格认证（6天）》　　　　　　
4、《内训教师三级训练（12天）》

唐建光教授服务企业：
电力行业：
国家电网培训学院、国家电网技术学校、山东电力总公司、山东电力专科学校、临沂电力学校、山东超高压公司、济宁宁阳供电局、潍坊高密供电局、山东枋电公司、广东金湾电厂、高密市电力局、江西电力公司、泰安电校
石油化工行业：
齐鲁石化公司、齐鲁石化公司炼油厂、齐鲁石化公司塑料厂、中原油田、胜利油田职工大学、胜利职业学院、胜利石油管理局、胜利油田测井公司、胜利油田胜利采油厂、胜利油田纯梁采油厂、济南炼油厂、中国石油大学、中国石油管道、中国石油石化培训论坛、新疆独山子石化公司、中国人才研究会、中国石油大学
论坛与商学院
国家教育部等22个部委主办的《钓鱼台·中国培训论坛》、中国人才研究会、中国石油大学主办的《人力资源论坛》、中国企业教育研究会、中国冶金教育协会、中国钢铁协会、中国煤炭教育协会职工教育分会、北京经济干部管理学院、交通部西部培训办公室、山东省职工教育办公室、威海市成人教育局、潍坊市经贸委职教办、日照市经贸委职教办、滨洲市经贸委职教办、山东省齐鲁商学院、山东大学、齐鲁企业家论坛、中国商业人才论坛、中国培训师联盟培训论坛、上海·第二届中国培训论坛、杭州·第五届中国培训论坛、中国饭店协会、香港）明德国际商学院、北京民委、市餐饮协会、重庆商会内训师特训。
其它行业：
首都旅游集团、北京旅游学院、中国石油大学、北京煤矿集团、四川省疾控中心、山东超高压公司、兖矿集团、枣庄矿务局、济南钢铁集团、莱芜钢铁总公司、莱芜钢铁炼钢厂、齐河永昌钢铁公司、邯郸钢铁公司、济南铁路局、济南公路段、北京铁路局、山东工贸职业学院
威海职业学院、厦门经理学院、山东安科安全培训中心、山东安检局、山东裕华纺织集团
齐鲁化纤公司、日照百货集团、孚日家纺集团（上市公司）、日照市经贸委、康大集团企业（上市公司）、中国乐凯集团（上市公司）、北京大学精细化研究中心、贵州六盘水钢铁集团、
山东大学安培中心、北京铁路局培训师培训、贵州航天局、海南省英利光伏股份公司、
LG宁波化工有限公司、汾酒集团、北京海关、中钢集团、河北宣化钢铁、河北工院宣化钢铁分院、首都旅游集团、浙江造船公司、中国石油管道公司、宁波南苑集团、