其它排期:
授课讲师:专家
课程价格:2180
培训对象:
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课程信息:
时间地点:10月19-20日苏州
课程费用:2180元
课程对象
内部培训师、专(兼)职培训师(咨询师)、培训管理人员、职业经理人等
课程目标
通过两天的训练,帮助企业内部培训师在控场技巧、课堂场面应对、高难度问题解答、TTT训练10大能力塑造、个性风格养成方面得以全面提升。
课程大纲
第一部分培训师的素养
一、培训师的角色认知
二、 优秀培训师的素质培训师自画像:你心中的培训师
1.良好的职业道德
2.正确的教学宗旨
3.前沿性的专业
4.流利的口头、书面表达能力
5.丰富的教学技巧
6.完美的修养、个人魅力
7.活跃的创新思维能力
8.有针对性的成人教学方法
第二部分成人学习规律与教学要求
一、成人学习规律一:我要学讨论:教学要求
二、成人学习规律二:学以致用讨论:教学要求
三、成人学习规律三:理解力强、记忆力弱
讨论:教学要求
四、成人学习规律四:知识、能力、认知参差不齐
讨论:教学要求
五、成人学习规律五:事多易分心
讨论:教学要求
第三部分设计新颖的开场
开场:情景模拟:生活的创新
一、设计新颖的开场的意义
二、开场的几种类型
讲故事案例
提问/设问案例
提纲契领引出下文案例
借题发挥案例
制造悬念案例
展示实物、图片案例
引用名言案例
训练:小组研讨/个人准备,角色扮演
点评
第四部分培训师的基本功——课程开发
培训课程开发流程
第一阶段培训需求调查与分析
一、培训需求信息及渠道
研讨:哪些情况需要培训?小组代表发言
二、培训需求的分析与确定
收集培训需求及相关信息
分析培训需求信息
确定培训需要的类型
训练:结合本单位实际进行培训需求的调查和分析
点评
第二阶段课程调查与分析
一、确定培训需要达到的大目标
二、课程开发的几种调查方法
工作实践法及其优缺点
观察法及其优缺点
访谈法及其优缺点
工作日记法及其优缺点(案例)
问卷法及其优缺点
训练:访谈法和问卷法的运用
点评
三、收集本课程涉及的各种资料
四、对资料进行分析整理、筛选
第三阶段编写教材与考卷
一、制定学习的具体目标(三要素)
练习:1.几个学习目标的辨析
2.每人编写2个课程学习目标
点评
二、正文编写要求
三、教材的结构模式
四、编写考试卷的要求
训练:选择题与判断题的编写
点评
第四阶段教案的编写
一、教案的意义
二、教案的作用
三、教案的格式/结构(七要素)
第五阶段新教材及考题的试验
试验课的要求
第六阶段修改教材、考题
所要做的工作
第七阶段审核、批准
第八阶段汇编课程目录
案例:美国波音飞机公司的课程目录样本
第五部分多种培训方法运用
一、视频、看图教学法案例几则
二、故事教学法案例几则
训练:每组确定2个题目,推选2人演讲
点评
三、情景模拟/角色扮演法
训练:猜猜她的心
四、 操作训练法案例
训练:智力玩具介绍
五、课堂讲授法
六、案例研讨法案例实践
七、分组讨论法
八、创造力训练法案例
九、拓展训练法
十、企业教练法
十一、游戏教学法
游戏教学的目的
选择游戏的原则
选择游戏需考虑的因素
游戏的教学要求
游戏案例实践:1、《谁是大赢家》
2、《心有千千结》
研讨:这2个游戏给我们什么启迪?适用于什么课程?
第六部分课堂授课技巧
一、第一印象的塑造
二、眼睛:视线,眼神
训练游戏:你看到每个人了吗?点评
三、语言中几种元素的应用案例几则
训练:如何应用这几种元素
四、肢体语言的表达
训练:如何应用肢体语言
点评
五、提问与应答
提问的作用
提问的时间
提问的方式
聆听与反馈
训练:(情景模拟上课中)提问
六、调控节奏与气氛的方法训练:
七、调适紧张情绪的方法
八、教具的准备与操作
九、有效控制上课时间技巧(附资料)
十、点评需掌握的原则
十一、处理刁难与突发事件方法
十二、日常培训资料的收集
十三、课程结尾的方法案例几则
第七部分实战演练
实战演练的几项要求
时间设定:每个学员讲课10分钟
点评