课程背景：
一家企业的发展速度，归根结底还是由人来决定的。
对于企业来说，要想在残酷的市场竞争中争得一席之地，最行之有效的办法就是组建一支高绩效的团队。这就需要通过多方面大量的培训不断提升员工的各方面能力。大量的培训不能单单靠外聘老师，企业内部必须具备一支高素质、高水平的讲师队伍！
内部培训师尤其是专业技术类内训师，作为企业内部培训的基石和可再生力量，起到非常重要的作用。内部培训师的培养，已经日益成为学习型组织不断发展和建立内部培训系统的一个重要组成部分。
我们经过大量的的调研和项目经验，发现内训师往往面临着以下困惑：
如何快速提升和整合自己的技能，能够更胜任内训师的角色？
如何从讲成熟课程过渡到针对企业需求开发新的课程，自己设计课程？
如何从仅擅长“演”发展到具备“编”、“导”、“演”的综合能力？
如何规划自己的内训师成长之路，不断提升？
……
点师成金课程将带领内训师直面以上困惑，并寻求解决方案！培训目标：
掌握如何针对培训对象做培训设计
掌握控场的原理和方法，解决自我控场和学员控场两大问题；
帮助内部培训师掌握课程开发设计技巧和思路，依据组织需要开发合格课程；
掌握多元化的互动，引导技巧，循循善诱，让学员掌握和理解技能及知识点；
掌握有效表达的逻辑结构，随时面对问题和挑战
掌握课程教学的框架和思路，确保课程落地。 课程大纲：
一、洞察有术：从关注学员开始
学员：教学的原点
人的认知学习规律
成人学习关键四原则
加涅九大教学事件在培训中的运用
我们真的了解学员吗：学员类型分析及应对策略 二、虎头开场：导入即获“共鸣”
课程三段论：“虎头-龙身-豹尾”的位置意义
培训从“审视”开始：开场就是开门
虎头：开场立威
开场六方法：悬念、实物、引言、故事（事件）、新闻、游戏
豹尾：短小精悍
6 结尾四方法：学员分享—讲师综述—号召行动—声像回顾 三、教学设计：布局全程“互动”
1 有面条,还得有佐料
2 讲解讲述法—重在冲突构建
案例研讨法—萃取行动指南
4 游戏活动法—引申临场表现
5 角色扮演法—还原问题情境
6 视听体验法—关注学习体验 四、精彩呈现：讲台驾驭“改变”
1 缓解紧张情绪的五种方法
2 HOLD住全场的关键五步
3 肢体语言表达技巧：体态语言、手势、眼神运用与现场交流
4 呈现演练：1分钟开场白 / 1分钟小故事 /1分钟MINI主题演讲
5 声音表达技巧：抑扬顿挫的语速节奏、语音语调的运用把握
6 生动表达三感：画面感、我们感、参与感
7 现场应变四种方法
8 行为蜕变：5分钟主题呈现（根据培训师展示技巧进行5分钟主题内容呈现，台风塑造，生动演绎。）
讲师介绍：
侯梅老师：
教育及资格认证：
TTT高级咨询师
TTT“猫计划” 授权讲师
讲师全系列课程设计与开发
商务报告与魅力呈现
心理学硕士国家二级心理咨询师
国际注册培训管理师
培训经历：
十二年培训管理及讲师培养专业经验，擅长企业培训体系规划与构建，专注课程开发与企业讲师培养，成功为多家知名企业开发和优化课程，培养讲师近千名，交付课程近500门。结合教育学、心理学及国际培训前沿理论，采用行动式学习方式，授课生动幽默，极富亲和力，充分调动成人学习者的参与投入热情，引导学员积极思考，培养内在行动力量，主动寻求改变而获得解决问题的有效方法。
最佳实践：
侯老师曾培训过：百事、宝马、富士康、万力集团、金发科技集团、南车、美的、LG、工银安盛人寿、信诚人寿、中意人寿、中国人寿、中国工商银行、中国农业银行、中国银行、广州商业银行、广东发展银行、齐商银行、中信银行、平安银行 、渣打银行、中信证券、广发证券、安利中国、合景地产、阿里巴巴等知名企业。
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