课程概要
综合精华版是结合《讲师理性思考与感性表达》及《基于MM的课程设计与开发》两个课程的精华，本课程提供了一套系统的课程开发和教材编写的流程和工具，指导讲师一步步地完成课程开发和教案编写，将平时自己准备的素材和教学工具与课程完整地结合在一起，并不断地通过评估学员授课效果，修改和完善课程，最终将课程变成一个成熟的课程，让其他讲师也能参考教案将课程原汁原味地表现和演绎出来，达到不同讲师授课“千人一面”的效果。课程大纲
一、大脑学习的奥秘
1、教育和训练的区别
2、企业内部讲师的关键任务
3、信息传播的规律-成人三种认知模式
4、内部讲师“T”的标准
5、讲师的能力模型 二、行动发现学习法
1、成人为什么会学习？
1）成人的‘教’与‘学’有哪些步骤和过程？
2）成人学习的四种状态
2、行动发现学习法-教学方法
1）培训的实质
2）行动发现学习法中学员和老师的职责
3）启发与开悟 三、课程结构设计的基础
1、结构化信息与非结构化信息的区分
2、从课程设计的准备素材中提出：桃核、桩子和支架
3、桩子的分类：主桩、次桩、细桩
4、结构设计的重要工具：同位概念、上位概念和下位概念
5、以内容为导向的培训课程设计 四、以问题为导向的课程设计
1、课程结构设计示范
2、使用‘脑图’软件设计课程结构的原则
3、确定课程目的
4、确定课程目标
5、确定课程分解次目标和授课知识点
6、课程设计者根据自己的假设设定课程的重点和关键点
课堂练习：每个学员设计自己的课程结构脑图 五、培训需求分析和问卷设计
1、学习需求分析-课程设计的目标设计
课程目标的设计：内容导向还是问题导向
2、短板分析法
3、学习者分析-课程设计的方法设计
1）ABC分析法 2）菜单式培训需求分析表的设计
4、教学内容分析-课程设计的结构设计
1）关键因子分析
2）干扰因子分析
3）前置和后置因素分析
4）教学重点、难点和关键点,编制学习地图
课堂练习：练习设计培训需求调查分析表和学习地图 六、讲授的七种方法和素材编辑
1、图像表达法
2、讲授七步法
3、双线类比法
4、找痛挖坑法
5、问答教学法
6、案例教学法
7、活动示范法 七、课堂教学目标的评价和设计
1、课堂教学目标的种类和层次
2、概念性知识的教学目标评价和设计
3、程序性知识的教学目标评价和设计
4、综合应用能力的教学目标评价和设计
课堂练习：不同教学目标的设计练习
讲师介绍
许采轩—实战TTT训练导师
ITS培训管理学院认证讲师、项目顾问
中山大学MBA特聘讲师
中山大学 MBA
美国Global Alliance培训机构认证管理技能培训师
建立过多家公司企业培训体系、2家企业荣誉培训师
【任职背景】
曾任职李宁公司（佛山），在公司负责建立支持战略发展的一二三级培训体系，成为该企业终身荣誉讲师；
曾任职耐克公司（广州），在公司全权负责教育训练中心，建立集团量化管理培训体系运营模式，并创立集团职工文化技术学校（隶属成教委，国家认可学历）。
成功辅导案例
曾作为核心顾问、辅导老师参与多家企业的内训师团队培养项目，如深圳农商行、克明面业、广东志高空调、南方电网、丰田汽车、南京银行、喜盈门家具、河南省邮政金融业务局、合景泰富地产控股集团、香港辰达电业集团、农业银行（江苏）、张家港农商行、河南省邮政代理保险业务局、云南祥鹏航空、博洋服饰、云南铜业、德豪润达LED、郑州泰丰医药、江西省电网、东风汽车、广东省邮政、三九药业、阳普医疗、云南驰宏锌锗、巴彦淖尔紫金有色金属、江西省联通、昆明机床、西部矿业、中铁集团等等
【服务客户】
外资企业：福特汽车、纳谷科技、松下电器、LG电子、丰田纺织、喜盈门家具…；
上市企业：中国石油、中石化、中国移动、中国联通、风华高科、创信国际控股集团、一木国际控股有限公司…；
集团企业：粤百年集团、志高空调、联想集团、海尔集团、美的集团、深圳巴士集团、建峰集团、海龙集团、三和集团、佛塑集团、海信科龙、辰达电业、祥鹏航空、三九药业…；
企事业单位：深圳市工商局、国税局、佛山邮政局、南方电网、佛山水泵厂、深圳农商行、南京银行、河南省邮政、张家港农商行、泰州农行、云南铜业、广东省邮政…；
民营企业：格林灯饰、嘉莉诗国际、永达机电、生活无限广告传媒策划、金意陶、德豪润达… |
请填写您的报名信息
