一门国际版权课程

一个完整清晰的领号力发展模型,包含四象限、2l项能力、700+领号力行为实践建议,让管理者明确提升自我领导力的方向和方法

一份领导力评估报告

一份涵益四象限、21项能力、45项行为评估的可视化领号力评估报告,让管理者迅速警醒、集焦并明确3项急待提升的领导力能力

一份行动落地计划

一份IAP个人行动计划，结合《可持续个人改变五步法》，让管理者马上从知道到行动，行成清晰、可执行、可落地、可持续的个人领导力实践行动

一个三位一体领导力系统

唯一包含21项领导力，涵盖测评+培训+教练辅导的完整领导力国际版权课程，结合《教练辅导对话五步法》，让管理者培训后持续强化训练，获得个人领导力“肌肉记忆”

一门国际版权课程

40年实践应用，被广泛认可的完整领导力发展模型

第一象限建立目标：明确愿景与策略

第二象限实现卓越：关注如何将目标转化为日复一日的行动计划

第三象限发展自我与他人：关注绩效改变，从而培养高绩效团队

第四象限领导变革：通过持续的改造与创新，实现组织变革的引领

课程大纲

第一部分：认知完整领导力

评估+培训+辅导=正确的结果

LEADNOW！行动领导力为何有效一40年国际持续应用成功的关键

领导力培养转化为业务及成果层面的实际价值的关键点

获得可持续领导力能力培养效果的三个关整元素

成功领导力培养的公式SuccessEquation

LEADNOW！行动领导力模型一完整界定领导力,统一领导力语言

管理者的四个核心关系FourCriticalRelationshipsforLeaders

领导力发展的四个方向-均衡发展的重要性

21项领导力的组成及使用方法

LEADNOW！行动领导力模型的配套的系列工具及其使用方法

领导力自我评估报告解读一聚焦个人当下影口向程度最大的三项领导力

领导力评估报告的七个模块的组成与解读方式

能力与意愿、领导力发展的四种分类及分类解读

个人领导力测评分析报告解读,明确每个管理者最重要的1-2项领导力

第二部分:探索自我领导力

领导力探索与自我认知一各象限案例研讨、行动实践与觉察反思

管理者需要有明确愿景和战略，包括:

熟知行业竞争情况Knowingthecompetition

了解客户Understandlngthecustomer

分析市场发展造势Analyzingmarketplacetrends

制定商业策略Settingstrategy

有效沟通Communicatingeffectivelywithothers

管理者需要有效地运营企业，并战略落地落实到员工的日常工作，包括：

明确的制订决策

呈现效果

实现持续的可衡量的成效

持之以恒的改进

拥护正直

管理者需要营造有利企业发展的创新及卓越的文化，包括：

影响关键决策人

支持变革项目

让股东受益

鼓励创新

减少变革阻力

巩固变革成

管理者需要重视自我和他人学习的价值，包括：

个人发展机会

管理和培养多元化团队

专研技术专长

时间管理

教练级培养他人

自我管理

行动领导力四象限解读：定义21项领导力，验证明确管理者领导力发展的聚焦点

行动领导力四象限管理者案例：领导力档案

领导力践行：领导力四象限学习实践体验

自我察觉与反思：领导力四象限行为自检与自我应用分享

可持续个人改变五步法--从知道到做到，IAP行动计划手册

个人领导力提升维度及行为习惯的确定

ActionBook个人领导力提升行动手册的使用

形成个人及团队领导力行动计划

第三部分：教练辅导领导力

教练辅导对话五步法，八项教练能力

分析个人发展机会，给予指导，分析个人成为有效教练的已有能力和提升方向。

教练辅导过程中，教练、参与者及组织的责任是什么？

制订教练计划需要包括的五大步骤与8项教练能力

教练成功的关键行为评价三要素

教练辅导五步法之一，Objective明确目标

确定目标和意图的重要性

界定期望的工具

教练的指引

阶段教练记录表

实践建议：教练辅导能力提升之一--建立信任关系的8个维度

教练辅导五步法之二，Assessment评估现状

评估现状的目的：探寻参与者的思维方式，假设，信仰，价值观，需求，期望等

界定现状的工具

提问：“好”问题与“坏”问题--探索辅导者信息与盲区

多角度评估

实践建议：教练辅导能力提升之一--倾听能力：转述与改写

教练辅导五步法之三，Feedback收集反馈

收集反馈的目的：反馈在教练辅导中的作用

收集反馈的工具：两步反馈法模型：关注行为和行为的结果

前馈：面向未来行为改善的提问方式，发展参与者的自我觉察和反思能力

实践建议；教练辅导能力提升之一--反馈能力训练

教练辅导五步法之四，GoalSetting设定目标

设定目标的六个评价维度

设定目标的工具：有效头脑风暴的六个原则

有效目标自检的五个维度

实践建议：教练辅导能力提升之一--头脑风暴训练

教练辅导五步法之五，Support提供支持

获得支持--营造支持行为改变环境的重要性

获得支持的工具：问责伙伴制联盟表

庆祝和认可的方式清单

如何与老板沟通/获得支持的方法

实践建议：教练辅导能力提升之一--BingoGame给与鼓励与认可

讲师介绍

LigoWang王育梅

LEADNOW!领导力行动学习系统首位中国认证导师

作为领导者，Ligo有10年为全球第三大非盈利组织：TOASTMASTERS国际演讲会服务的经验：曾担任TOASTMASTERS大中国区主席，为中国大陆及香港澳门在内地区超过8000会员提供沟通力和领导力成长的服务，目前担任国际演讲会亚太区顾问，以及华南及港澳地区首席大使（DistrictChiefAmbassador）负责推广全球总会教育计划在中国的实施与实践。作为资深培训管理专家，有12年从事企业培训体系搭建及关键人才培养规划与实施的经验，是国内众多业内顶级培训咨询机构的认可的专家：上海交通大学特聘顶级培训管理专家及高级讲师，中国人才研究会金融人才专业委员会特聘顾问及高级讲师，清华大学高级培训师课程认证班导师。

Ligo致力于设计结果导向（行为和绩效变化）的人才培养规划并实施验证，开创以KPI绩效考核为最终目标的学习地图的企业培训管理流程设计，12年来服务过的客户包括：中国海关总署、中国钢铁集团、中国海运集团党校，南方航空集团，交通银行总行培训中心，中国联通集团培训中心，中国移动、广东移动、中国银行上海分行，中国建行四川省分行，兴业银行、王老吉药业、南孚电池、雅莹、佳兆业地产、新城地产等

Ligo在华南理工大学获得电子与信息工程学士学位，中山大学岭南学院&麻省理工大学IMBA国际工商管理硕士学位，丹麦哥本哈根商学院（欧洲历史最悠久的商学院）硕士交流学习，师从JudithDeLozier获得美国NLP大学国际认证资深导师资质，常年为《培训》杂志的专栏作者，并获得《培训》杂志“2015年度最受欢迎文章TOP20”奖项。