精益人才育成实战训练
课程安排: 武汉

其它排期:

授课讲师:张老师

课程价格:4680

培训对象:

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时间地点: 2015-4-10 至 2015-4-11  武汉      授课讲师张老师   学习费用: 4680 元/位

2015-04-10至2015-04-11【武汉】  2015-04-25至2015-04-26【北京】  

培训对象: 企业总经理、副总经理、生产总监/经理、HR总监/经理/主管、精益推进办成员


培训费用:4680元

 

培训目标:
系统、专业的精益人才育成课程:本公司技术团队集十年精益咨询培训实践经验研发而成,2天系统讲述精益人才育成的理念、方法及相关实例
立体化、体验式、综合性学习方式:打破以往单一的课堂讲授模式,融理论培训、技能辅导、案例分享、学员自主发表于一体
人才育成资深专家倾囊授课:丰田人才育成资深专家全程授课,学习精益人才育成理念,掌握精益人才培养方法,养成丰田工作方法
学员自主发表:参训学员探讨精益人才育成关键要素,根据学习所得,在专家指导下制订精益人才育成培训体系,学习结束后带回企业实施
帮助学员在分析企业内部对于采购成本影响因素与应对方案的同时,分析外部供应市场环境影响的主因及其管理方法----企业采购绩效管理与供应商关系管理,让学员掌握当今企业采购供应管理工作的方法及其方向。

课程背景:
  精益生产作为快速缩短交期、有效降低库存成本、消除各种浪费的柔性敏捷化生产方式,已成为企业的必然选择!!在推动精益生产的过程中,“人、机、料、法、环”这几个环节都是精益生产实施的要点,其中,“人”是最难把握的环节!企业想要成功地推动精益生产,那首先要对全员进行全面培训,即需要培育实践型精益人才!
精益生产的鼻祖日本丰田汽车公司,向我们精彩地演绎了其人才育成管理机制,也向世人证明精益人才的培养是精益生产成功的关键。“造物先育人”,是丰田人才育成的基本理念,在这一理念的指导下,丰田形成了独有的人才育成体系,并不断培养和造就一批批对企业忠诚、富有改善创新精神、具有较高技能和素质的员工来完成公司的经营使命。中国企业在精益实践过程中,也逐渐认识到“人”在企业精益转型过程中的关键性作用,并希望借助内外部的培训力量,快速打造一支懂精益、能实践的精益人才队伍!
鉴于此,特别开设《精益人才育成实战训练》的精品课程,阐释原汁原味的日本丰田人才育成理念、精益人才培养方法及精益工作方法,为中国企业培养精益人才提供助力,最终全面提升企业的制造竞争力、实现制造业价值和利润的最大化!

课程大纲:

第一章:精益人才育成概述
一、人才育成对企业实施精益转型的重要意义
二、精益人才育成的对象
  新员工 / 班组 / 中层管理者 / 企业高管
三、精益人才育成的基本方式
1.集中研修-TWI
2.日常业务中的培养-OJT&OJD
3.职务轮换
四、精益人才培训的具体内容
1.精益原则及理念
2.精益工具运用
3.精益工作方法
五、精益人才育成活动的开展
1.塑造以人为本的工作氛围
 2.进行方针管理
3.开展全员生产维护活动
4.开展提高部门活力活动——QC小组及创意功夫

第二章:丰田人才培养体系
一、丰田人才育成理念
1.公司永续发展的条件
2.改革、改善方向
3.持续改善/尊重个人
二、丰田教育体系及核心课程
1.丰田人员发展阶梯模型
2.丰田职位体系的课程内容设计
3.丰田教育体系训练方法
三、丰田人才培养的方法
1.丰田的人才培养机构
2.丰田人才培养的技能教育
3.丰田的OJD人才培养
4.丰田的方针管理
四、丰田人才发展的运营管理
1.需求的产生  
2.计划的制定
3.课程的实施      
4.成果评估

第三章:方针管理
一、综合品质管理(TQC)构成
1.方针管理
2.日常管理  
3.提高部门活力活动
二、方针管理的对象内容
1.对经营环境的变化进行战略对应
2.面向打破现状的对应
三、公司方针种类
1.经营理念   
2.长期经营方针 
3.年度方针
四、管理的实际状态
1.分组织管理  
2.分级能管理
五、方针管理的流程
1.年度政策和中长期政策
2.公司基本理念和质量政策
3.方法性政策向目标性政策进行转换
4.政策构成
5.目标展开类型
6.目标展开“传接球”游戏
7.高管内部质量控制与审计

第四章:TBP——丰田工作方法
一、何谓丰田工作方法(TBP) 
二、问题解决的10个基本意识
1.客户至上
2.经常自问自答“为了什么”
3.当事者意识   
4.可视化
5.根据现场和事实判断
6.彻底地思考和执行
7.速度・时机
8.诚实・正直(实事求是)
9.实现彻底的沟通  
10. 全员参与
三、发现问题的重要事项
四、“丰田问题解决”的8个步骤
1.明确问题    
2.分解问题
3.设定目标    
4.把握真因
5.制定对策    
6.贯彻实施对策
7.评价结果和过程
8.巩固成果
9.结合ken案例应用8大步骤

第五章:A3报告的制作方法
丰田式A3报告特点
A3报告的类型
1.(方案)建议报告
2.现状报告
3.结论(成果)报告
4.课题解决报告
A3报告的制作步骤
1.明确制作目的
2.撰写资料纲要
3.确定版面设计
4.撰写资料内容
5.检查校对资料
四、A3报告案例分析

第六章:TWI—— 督导人员训练(JI)
一、督导人员训练(TWI)构成
工作教导(JI) / 工作改善(JM)
工作关系(JR) / 工作安全(JS)
二、工作教导四阶段
1.第一阶段:事前准备工作
2.第二阶段:传授工作
3.第三阶段:试做阶段
4.第四阶段:上线并考验成绩

第七章:OJD——丰田的人才培养
提问:部下心目中理想的上司
人才培养的重要性
全球共通培训内容的整体图分析
四、丰田的人才培养(OJD)概要
1.“OJD”定义:On the Job Development
2.“OJT”→“OJD”
3.丰田历史与OJD
4.Toyota Way与OJD
五、OJD的步骤 
1.考虑适合部下的工作
2.安排工作
3.通过日常跟进,促使部下完成工作
4.给予部下成就感(成长感)
六、OJD案例学习

第八章:QC小组活动及创意工夫
一、QC小组活动特点
1. 以小组长为中心,5-7人全员参加
2. 运用QC方法,解决自己工作岗位的问题
3.目的:提高员工改善和团队意识
二、QC小组活动的步骤
1.把握现状  
2.实施对策
3.效果确认  
4.标准化
三、创意工夫特点
1.对自己工作进行改善
2.已经实施完毕的改善
3.目的:提高员工发现并解决问题的能力和意识
四、创意工夫提案的步骤
1.思考    
2.沟通    
3.书写
4.上交提案  
5.提案表彰
五、QC小组活动与创意工夫的区别

讲师介绍:
张老师:
教育及资格认证:
精益改善大师、IE改善专家、丰田精益生产高级顾问、上海交通大学、南京大学等多家知名大学生产运作总裁班特聘教授、国际注册专家培训师。
讲师经历及专长:
张老师拥有20年大型跨国制造企业中高层实战经验,曾在三洋、富士康、丰田等企业任职中高层管理及精益顾问的职务的职务;
张老师曾任丰田企业部幕僚,完整、系统的传承了丰田式生产方式;
张老师对精益生产、IE改善、制造业生产运营等有独到研究,善于从精益思想的角度深入帮助各级管理者提升管理能力、帮助企业实现管理改善,熟悉精益人才育成与精益体系及评价体系建设与管理技巧;
张老师善于善于在实战中培养企业内部的人才。多年协助企业推行精益改善的经验,熟知企业内推行改善的流程和面对的风险,善于通过系统的方法,帮助企业实现绩效的改善,并培养人才,授人以渔,建立企业自己的持续改善体系。
张老师尤其擅长精益系统的改善,擅长的领域包括:精益战略管理系列、精益生产管理系列、精益工具方法系列、精益现场改善系列、精益推进管理系列、精益人才育成系列、精益基层班组系列、工业工程系列、精益设备管理系列、精益质量管理系列、精益成本管理系列、精益计划物流系列……
培训客户及培训风格:
张老师曾为200多家企业展开了咨询辅导服务,其中包括:古井贡酒、恒安纸业、美的、美芝、威灵电器、亚太资源、美的电器、南瑞国网、双良锅炉、丝绸之路、久立不锈纲、英杰电子、英济电子、天旗运动器材、隆鑫机车、隔朗五金、丹姿化妆品、平煤机、洛阳双瑞(725所)、乾照光电、宏发电力电器、腾龙汽车零件、南车、江山制药……
张老师已开展公开、内训、道场课程约3000多场次,张老师培训过的客户有:九阳电器、阿尔斯通、本田汽车、大众汽车、东芝、三星电子、汉城电子、Sew传动、捷安特、人本集团、飞利浦、乐百氏、爱普生、日立、富士康、TCL、联想、康明斯、索尼、松下电器、夏普、华硕、沃尔沃、科勒集团、亚太资源、美的、格兰仕、海尔、海信、正泰电器、长安汽车、江铃汽车、奇瑞汽车、中国烟草、兵器兵装、南方水泥……