TPM生产维护培训

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TPM全员生产维护及实务培训

 时间地点: 2018-12-5 至 2018-12-6  无锡      授课讲师张老师
 学习费用: 3800 元/位
 培训对象: 生产厂长/经理,制造部、工程部、设备维护人员等
 课程信息:        
  【课程背景】
决胜在市场,制约在现场!在现场我们投入的是4M1E(人员、设备、物料、方法、环境),最终要实现企业的PQCDSM(利润、品质、成本、交期、安全、士气)六项关键指标,然而现场设备
1. 设备强制劣化和自然劣化层出不穷,处于严重的非受控状态
2. 设备故障频发不断,生产效率和QCD由于设备不稳定而被制约
3. 现场管理混乱,设备脏污,漏油,松动,偏心,异音,过热
4. 我是操作员,你是维修员,井水不犯河水
5. 维护人员即使不停的加班加点,依旧被称为救火队员
6. 维修费用居高不下,维护技能欠缺,头疼医头,脚痛医脚…
7. 培而不训,缺乏实战其基础,后遗症不断
8. 费用压缩,囊中羞涩;涉外咨询,虽效果明显,但费用居高难下

【课程目标与特点】
该课程以应用为出发点,遵循实战为特色。兼顾TPM设备管理新理念与实战技巧训练并重,同时融汇了国内外标杆企业实际案例与日产训TWI实训精华。
授课方式主要为专题讲解、案例研讨、影像观摩与小组课堂演练等。
>丰富研讨让你熟悉TPM全员生产保全的相关基础知识
>TPM设备管理与企业健康降本的关系
>海量案例及演练让你熟练掌握计划保全推进六大步骤
>灵变多样教学法使你掌握TPM构建的三大核心工具

【课程大纲】
第一天TPM概论及自主保全
第一部分全员生产保全概述
1. 设备管理研讨题与问题剖析
2. 设备管理模式的发展历程
3. 全员生产维护的定义
4. 为什么要TPM
5. TPM管理的一二三四五六
一大追求
两大基石
三大思想
四个全面
五大支柱
6. 何谓自主维护
7. 为什么要强调自主维护
企业话题一:企业为什么要自主维护?
企业话题二:自主维护是如何产生?
企业话题三:自主维护与生产时间的关系
8. 自主维护是传统三级保养制的细化
9. 自主维护的基本内容
10. 如何正确理解员工自主维护?

第二部分设备初期清扫管理实战
1.初期清扫的目的
2.初期清扫活动的重要意义
3.初期清扫的活动步骤
0Step组建清扫管理敢死队
管理的原则
管理的职责
角色辨识
1Step员工安全训练
为什么要进行安全训练
安全训练的要点有哪些
案例:磨板机清扫安全注意事项
设备清扫安全注意事项说明表应用
清扫点检前安全点检表(停机清扫)
清扫点检前安全点检表(生产中清扫)
2Step标准化工具套件应用训练
设备深度清扫常规工具套件
准备好清扫设备的用具、用品
3Step设备清扫分工表
4Step现场实战
实战过程中应注意的事项
设备深度清扫活动纪实
视频案例:某汽车厂开展清扫活动实景
擦前后效果比较
5Step活动记录
活动记录表的应用说明
6Step活动反省小结会议
经验总结分享
5S的清扫与TPM自主维护的清扫有何区别?
小组讨论&会场实战

第三部分设备复原/治理实战训练
0Step源头治理基本概念普及
污染源
源头的出处
清扫困难源
源头的出处
浪费源
源头的出处
缺陷源
源头的出处
安全隐患源
故障源
源头的出处
6H范例–流水线设备
1Step源头治理指引卡制作
2Step现场查找实战
源头风暴清单(案例)
3Step绘制源头MAP图
设备素描(立体型)
案例:相机下的污染源MAP图
源头MAP的评比
源头MAP与技能管理的关联
4Step源头排序矩阵图
源头排序的意义
如何进行源头排序
5StepWHY-WHY分析
何谓WHY-WHY分析
WHY分析的应用要点
6Step发生源困难源对策表
案例:清扫工具的配发及鼓励开发
7Step反省与制定下期行动计划
现场源头排除实战

第四部分临时基准构建实战
1Step八定概念研讨
设定检查的部位——流程、设备、总成、系统
定项:设定检查的项目和检查内容
定法:确定检查的方法
定标:确定判断正常与否的标准
定期:设定检查的间隔时间
定人:确定的点检责任人
不同行业的点检人员组合
宝钢的三位一体点检制
定表:确定表单格式和记录要求(基准书和点检运行表)
某企业点检案例分享
定流程:确定点检与维修的接口和工作流程
成闭环解说
2Step分解设备部位认知
主传动
机械压下装置
压下平衡
出入口导板
机架辊
弯辊块
阶梯垫
牌坊
精除鳞
冷却装置
干油润滑装置
3Step设备拍照结构拆分/类MAP
拍照的注意事项(角度把握)
谁来拍照
4Step临时基准做成
5Step点检路线做成
好的案例分享
不好的案例分享
锅炉点检路线图
6Step准基准书制定方法再教育完善
简图总结临时基准构建点检
小组讨论:企业控诉—为何无法遵守基准
制作基准在员工层面的思考
视频案例:不做自主维护的结果你知道?
视频案例:保养的怎么样?需要有人来跟进

第二天计划保全及三大法宝
第五部分计划保全构建实战
为什么要计划保全?
计划保全与自主保全意义有话说
第1步骤:设备评估和现状掌握
设备台帐作成、整备
设备评价基准作成、实施
PM设备选定
现状把握
保养目标设定
案例:500强企业设备保全通达及记录书
案例:设备等级评价基准书
设备等级评价表编制
案例:故障改善实例报告(慢性/难故障)
设备进行四维矩阵练习
第2步骤:劣化恢复和弱点改善
劣化复原和基本条件整备
强制劣化环境的排除改善
大故障再发防止、类似防止对策
弱点改善、寿命延长个别改善
将预测的问题予以显在化
劣化曲线
浴缸曲线
潜在缺陷/劣化的定义
案例:故障解析分析表例
案例:向故障对策接近的考虑方法
案例:某企业设备劣化分
案例:重大停机故障报告书
案例:故障管理工具—记录分析
第3步骤:创造信息管理体制
构建故障资料管理系统
设备保养管理系统
构建设备预算管理系统
工程特性类预算累计表
预定工程施工及资材使用预定表
工程优点顺位表
设备寿命预测表
推测停止损失对预算相关图
备品管理系统
卓越备件室打造探讨
保养计划编制需要思考哪些因素
第4步骤:创造定期保全体制
定期保全管理流程
保全计划的建立方法
拟订定期保全计划时,应注意事项
案例:500强设备定期检修计划书
定期保养报告书需要注意哪些环节
第5步骤:创造预知保全体制
预知保全(CBM)
案例:预知保养应用技术与说明
案例:可视化在状态监测中的应用
案例:静止机械的诊断技术
案例:运转中和定修中的设备诊断
第6步骤:计划保全体系的评估
计划保养体制的评价
提升信赖性的评价
提升保养性的评价
成本低减的评价
案例:设备评价指标一览表
案例:保全技能评价
案例:润滑管理
现有体制下有效推进计划保全
保全推进过程中障碍与对策
自主保全与计划保全之效能发挥最大化

第六部分TPM三大法宝应用
1小集团活动TeamActivity
小集团活动的定义
为何进行小集团活动
小集团运营
讨论会的实施
开会时进行的要领
小集团活动流程
举行小集团会议的方法
小集团会议的优点
小组会议中领导者的10项重点
TPM讨论会记录表记录要点
2单点课OnePointLesson
何谓单点课
单点课的分类
一点课程编写误区
①把岗位培训等同于OPL活动
②OPL门槛很高
③注重编写,忽略培训
④没有配套的激励机制
企业相关案例分享
OPL其他创新管理介绍
3活动看板ActivitiesBoard
活动看板的作用
自主维护活动看板的内容
实施计划
活动实绩、问题点、发掘不良状况的对策
管理指标
改善内容
明确各阶段特殊活动内容
I-TPM/TPM活动看板
××圈(组)TPM活动板
演练:现场演练


张老师介绍:
惠普质量管理学院 高级顾问 ;丰田精益管理 专职咨询顾问 ;丰田工程技术株式会社 研修顾问;上海市中小企业协会合作顾问;杭州市企业转型升级咨询顾问;国际职业训练协会认证教练;上海市注册管理咨询师;上海大学MBA  
工作经历:曾任上海英业达集团生产课长;昆山华新电子集团厂长,负责精益生产项目培训与推进,精益生产培训(VSM,IE,PMC,SMED,5S与目视化,标准作业,生产线布局等),生产现场管理与效率提升,生产计划物料控制,物流仓储管理
擅长课程 :
《精益生产管理培训》《5S与目视化管理》《TPM全员设备自主保全》《生产成本降低与效率提升》《柔性生产计划与物料管理》《物流与供应链管理》《车间准时化生产》《生产质量分析与解决》《TQM全面质量管理》《QCC品管圈操作实务》《金牌班组长实战与能力提升》《现场主管管理技能实战》《时间管理与工作计划》《MTP中层管理人员技能提升》《高效沟通技巧》《TTT内部讲师训练》《优秀员工职业化心态训练》《结果为王-员工执行力提升》《高绩效团队建设》《有效激励员工》
培训风格
  生动风趣、逻辑清晰、剖析深入、案例实用、图文并茂、授课过程极具感染力。培训内容均是在管理实践中总结和感悟而来,很多观点和方法都会给学员极大的启发和改变。培训效果得到参加培训人员及企业内部一致认可!
培训特色:
启发式教学 — 充分调动学员的积极性,强化学员的创新性和主动性;
案例式教学 — 讲解式(印证式)案例和讨论式(探究式)案例研究;
互动式参与 — 融知识于学员体验中,行为再复制及知识应用度高;
强化文化式 — 从学员思维形式上、心智模式上将企业文化融入知识中;
情境教学式 — 角色互换、情境模拟、使学员对所学课题有更多感悟。
培训客户:
电子行业:苏州住矿电子、合肥京东方科技股份有限公司、富士康(淮安)有限公司、江苏斯德雷特通光光纤有限公司,达丰(上海)电脑有限公司,上海英华达科技有限公司,科络普线束(昆山、绵阳)有限公司…….
汽车配件:合肥江淮汽车有限公司、洛阳宇通汽车有限公司,江苏韩森自动车有限公司
上海大骏汽车股份有限公司
机械行业:无锡德林船舶设备有限公司、江苏南极机械有限公司、江苏冬庆数控有限公司、
江苏兆胜科技股份有限公司、江苏华东造纸机械有限公司,常熟众达机械有限公司,郑州菲尔特网毯有限公司,江苏启良停车设备有限公司,重庆九源机械有限公司,     安徽蓝博旺机械集团,三一重工(常熟,昆山),无锡南泉压力容器有限公司、无锡铸鸿锻造有限公司、常熟常盛钢结构集团、常熟弘远机械有限公司、无锡伏尔康科技有公司(德资)、浙江永艺股份有限公司、苏州富通精密机械公司、苏州宏铭模具有限公司
化工行业:泰州赢胜节能有限公司、山东宏信化工股份有限公司,洛阳骏马化工有限公司、
中石油吐哈油田公司、中国化工油气股份有限公司、上海保立佳新材料有限公司
煤矿行业:中国神华能源股份有限公司、神华宝日希勒能源有限公司
烟草行业:江西中烟工业有限责任公司,贵州中烟工业有限责任公司、宝鸡烟草专卖局
医药行业:江苏康健医疗用品有限公司、江苏同禾药业有限公司,江苏恒瑞医药股份有限公司,杭州中盈医药包装印刷有限公司
服装行业:江苏利安达服装有限公司,江苏波司登羽绒服装有限公司、苏州格瑞服饰有限公司

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