针对以上产品测试存在主要问题，本课程通过业界最佳实践的讲解、具体的案例和实际操作研讨，详细讲解：
○产品测试与产品质量的密切关系
○如何建立测试和需求追踪，防止测试遗漏和不符？
○如何确保测试人员有效参与到产品开发前期，加深对产品的了解？
○如何进行产品需求评审，确保需求的可测性？
○如何合理计划测试周期，保证测试工作有效完成？
○如何进行测试需求分析，保证产品符合客户要求？
○如何设计高质量的测试用例，确保测试的完备性？
○如何对测试缺陷进行深入分析，明确问题根源，减少测试重复？
○如何准确地评估产品测试的完备性，明确版本是否可以发布？
○产品测试如何度量，如何建立测试的标准及基线？
○测试管理者、工程师应该如何跟周边部门配合？
○如何根据公司不同的发展阶段确定相应的测试组织结构？确定测试投入？
○如何规划测试人员的职业发展，提升测试人员的成就感？
○如何规划、实施自动化测试，减少测试重复，提升测试效率？

培训收益
了解业界最佳产品测试管理的模式与实践
掌握优秀产品需求的标准，提升测试输入质量
掌握测试需求分析方法，抓住测试重点，减少测试重复
掌握测试用例设计的方法，构造高质量的测试用例
掌握测试缺陷的分析方法，明确定位问题根源，量化评价版本质量
掌握产品测试策略、测试计划的制定方法，提升测试的计划性
掌握自动化测试体系的构建方法和业界自动化测试技术，提升测试效率
掌握产品测试流程，明确产品开发每个阶段测试工作重点
掌握公司不同阶段测试组织的方式，明确测试人员的职业发展方向

培训特色
系统理论指导：课程内容根据产品测试管理最佳实践系统介绍了产品测试目标、业务体系、组织结构、及流程。
案例与互动：讲师结合自身的实战工作经验，通过对实际案例分析加深学员理解。
结合实际演练：通过对培训对象实际工作展开演练、研讨等方式提高课程转化效率。

培训对象
研发总经理/副总、总工/技术总监、测试经理、项目经理/产品经理、研发骨干、测试工程师、质量工程师等

课程大纲
第一部分 产品测试概论
1、产品测试管理概论
1.1、为什么要进行产品测试
1.2、为什么要进行产品测试管理
1.3、产品测试流程及其与产品开发流程之间关系
1.4、测试生命周期
1.5、产品测试的基本原则
1.6、测试在质量体系中的位置
第二部分 产品测试过程
1、常见测试模型（V、H、X）
2、概念测试过程
3、单元测试过程
4、集成测试过程
5、系统测试过程
6、验收测试过程
7、演练与问题讨论
8、针对产品测试过程结合公司实际情况思考具体改进行动计划（QuickWins）
第三部分 产品测试需求分析
1、产品需求工程过程（高效测试的前提条件）
1.1、需求功能分解
1.2、好需求的标准
2、产品测试需求分析
　 2.1、什么是测试需求
　 2.2、测试需求的特征
　 2.3、测试需求分析过程(采集、分析、评审)
　 2.4、需求追踪
3、演练与问题讨论
第四部分 产品测试策略和计划
1、产品测试策略和计划的目的和作用
2、产品测试策略制定
2.1、测试目标
2.2、测试内容
2.3、通过准则
2.4、测试环境
2.5、测试方法
2.6、案例分享：某公司产品测试策略分析样例
3、产品测试计划制定
3.1、测试组织确定
3.2、测试估算
3.3、BUILD划分
3.4、应该交付的测试工作产品
3.5、案例分享：某公司产品测试计划样例
4、两者相互关系
5、演练与问题讨论
第五部分 产品测试用例设计
1、 什么是测试用例
2、 测试用例来设计流程
3、测试用例的作用
4、测试设计方法分类
4.1、白盒测试、黑盒测试、灰盒测试
4.2、动态测试、静态测试
4.3、手工测试、自动测试
4.4、单元测试、集成测试、系统测试、ALPHA测试、BETA测试、UAT测试
5、常用测试方法及案例
5.1、测试环境（测试驱动、被测单元、测试桩、测试用例、测试结果）
5.2、语句覆盖法用例设计、案例分析
5.3、判断覆盖法用例设计、案例分析
5.4、条件覆盖法用例设计、案例分析
6、黑盒测试用例设计方法（系统测试）
6.1、等价类划分法用例设计、案例分析
6.2、流程分析法用例设计、案例分析
6.3、正交试验法用例设计、案例分析
6.4、边界值用例设计、案例分析
6.5、错误推测分析法用例设计、案例分析
7、演练与问题讨论
第六部分 产品测试自动化
1、产品测试自动化常见的误区
2、业界系统自动化设计的3个阶段
2.1、阶段一：脚本录制与回放
2.2、阶段二：操作与控制分离，数据驱动
2.3、阶段三：框架自动化体系，工具设计与使用分离
2.4、典型代表：TestFrame介绍
3、测试自动化中的脚本体系
3.1、为什么要脚本化？
3.2、测试系统与被测系统关系（紧耦合、脚本转换、松耦合）
3.3、业界常用的测试脚本体系介绍
4、业界白盒测试的4个阶段
4.1、阶段一：调试即测试阶段
4.2、阶段二：覆盖率统计阶段
4.3、阶段三：xUNIT阶段（测试系统与被测试系统混合共生）
4.4、阶段四：映射测试阶段（全脚本化、高效率）
5、企业如何不断提升自动化测试的比例？
6、演练与问题讨论
第七部分 产品测试缺陷分析
1、项目量化管理
1.1、什么叫度量、测试度量的必要性
1.2、测试度量的目的（理解、预测、评估、改进）
1.3、测试度量的过程（识别目标、数据收集、数据分析、过程改进）
1.4、某公司量化分析方法介绍
2、缺陷分析基础知识
2.1、错误、缺陷、故障、失效的定义及相互之间的关系
2.2、缺陷跟踪流程
2.3、缺陷状态转移
2.4、BUG收敛性分析方法
2.5、BUG分级制度、BUG修改的优先级判断（严重性、重复性）
2.6、优秀缺陷报告需要具备的要素
3、产品缺陷分析方法
3.1、缺陷分析方法一（单一缺陷）：ODC
3.2、缺陷分析方法二（产品缺陷）：Gompertz
3.3、缺陷分析方法三（版本缺陷）：Rayleigh
3.4、缺陷分析方法四（版本缺陷）：四象限法
3.5、缺陷分析方法五（单一缺陷）：根源分析法
4、测试工作绩效评价
4.1、测试评价时机确定
4.2、测试投入与产出对比分析
4.3、测试过程评价、测试结果评价
4.4、测试遗留问题的事后跟踪机制
4.5、测试团队的绩效评价指标
5、演练与问题讨论
第八部分 产品测试组织与团队
1、公司级测试组织设置
2、产品级（项目级）测试组织设置
3、项目团队的构成
4、测试组织的演进
5、测试人员级别定义
6、测试人员晋升机制
7、测试人员职业发展

讲师介绍 — 石花女士
 产品需求开发与管理专家
 产品测试管理专家
 研发绩效管理专家
 流程与质量管理专家
 IPD-CMMI体系专家
 产品需求开发与管理专家
 原华为、中兴内部高级讲师
工作经历及专业背景
石花老师是产品创新与研发管理领域高级顾问，曾就职于华为和中兴等著名企业，历任测试经理、需求分析经理、产品研发工程师、过程改进经理、流程总监等中高层管理职务。拥有超过10年的研发管理工作经验及培训与咨询经验。
在华为工作期间，从事海外智能网的产品研发及项目管理工作，并参与华为智能网的重点项目（英国电信BT项目）；在中兴期间，曾负责测试，需求分析，EPG（过程改进小组），公司级的流程优化等相关工作的管理与领导工作，09年在中兴通过CMMI 4级时，主导测试/需求/项目管理等多个方面的体系建设与优化工作。
近些年，石花老师主要从事研发管理的咨询和培训工作，帮助了大量企业在研发管理能力方面的持续提升。
授课风格
石花老师的课程案例丰富，剖析精准，总能引人深思；课堂上力求突出实战、实际、实效、实用，让培训效果持续有效。而且课程风格细致务实，讲解亲切自然，结合大量实际案例研讨与演练，具有非常强的适用性，深受学员好评。
擅长领域
产品战略规划、产品开发流程优化、研发项目管理、研发质量保证与过程改进、技术研发流程优化、需求开发与管理、研发绩效管理、产品测试管理等。
核心课程
《产品创新流程优化》 、《研发项目管理实战》 、《研发绩效管理》 、《产品测试管理》 、《产品需求管理与需求开发高级实务》 、《研发质量管理》 、《研发团队沟通与管理》等。
部分培训及咨询客户
中国一汽、京信通信、百富环球、广电运通、美的生活电器、唯品会中国有限公司、影歌科技、无限极中国有限公司、康立高科技公司、珠海全志科技、深圳影歌科技、东方网信、浪潮通信、从兴电子、新国都、上海BCD、深圳华普电子、握奇数据、顺洛电子、理邦精密仪器、海康威视、科锐光电、许继集团、元征科技、创真软件、金蝶软件、中兴通讯公司、海格通信、江波龙电子、九阳欧南多小家电、珠海太川电器等
客户评价摘录
 实用性很强，过程欢乐，在快乐中学习到测试理论
 学习了测试技术总体理论和案例，加深了测试技术知识体系，很有收获
 很满意，希望有机会引入石老师的课程到公司的内部培训
 讲课系统，思路清晰，实战演练非常好（比如正交设计法），互动较多，气氛比较活跃
 很系统、重点清晰，对个人提升有比较大的帮助。
 很棒，喜欢老师一直强调高度、思想意识类的东西，细节方法也加入演练，很到位。