授课内容和大纲 单元一课程概述 1教练定义是什么? 2高绩效教练管理的模型是怎样的? 3调整自己的学习状态——教练初体验单元二上下级间关键对话的阻碍 1上下级间关键对话的阻碍是什么? 2如何避免对话的阻碍?——聆听、复述的技术; 单元三欣赏式探寻 1管理教练:欣赏式探寻的技巧; 2问题、资源与目标 3团队共创的技巧 单元四辅导下属的教练技巧 1支持下属目标清晰; 2支持下属澄清现状; 3支持下属厘清选择; 4支持下属确认行动。 单元五管理者自我认知与觉察 1管理者成功的八大要素-头脑风暴 2管理平衡轮工具(了解短板和优势,落地下一步的行动计划) 单元六换位思考技术 1管理者多视角看问题 2改善上、下、平级关系的行动计划 单元七课程总结 思考学习收获与行动计划 课后作业 课后练习作业-课后一个月内完成 1、和下属对话:与下属的教练对话练习1,自己最欣赏的领导是怎么样的?通过这个练习获得自己如何管理下属的关键要素;【完成建立教练伙伴关系】 2、与下属的教练对话练习2:帮助下属清晰干好本职岗位的8大要素,对下属进行测评,然后辅导下属,让下属清晰自己的优势和短板,自我探索接下来的行动计划,有必要的情况下并给与指导和辅导支持;【完成现状清晰】 3、与下属的教练对话练习3:清晰下属想要的目标;【完成目标清晰】 4、与下属的教练对话练习4:做定期正、反双向反馈,使用关键对话的对话工具:小鱼卡;【完成定期相互反馈】 课程定位 帮助领导管理干部:学会团队领导中沟通及启发技巧:有效倾听、自我清晰、有效激励、目标达成等关键对话,关注到下属真正渴望的目标和自身的成长性,实现团队合力效应,达成共同创造的成果。 |