费用与有关事项：
培训费人民币2880元/人。(含培训、资料、场地、专家费等) 统一开具发票。受邀对象：
各企事业单位；各分管企业的主管部门领导、中高层管理人员、人力资源总监、培训总监、培训经理、培训专员、课程开发人员、培训主管、想掌握标准课程开发技术的人、培训中心、职业技术学院、职业技师学院、内训师、培训师、专兼职讲师等企业相关培训负责人；各级国资委以及政府主管企业部门的负责人及相关人员。 研修内容：
第一部分、互联网+时代的培训新理念
1、从学习到实现业务支持的跨越；2、翻转课堂正在颠覆传统的课堂教学模式；3、基于业务单元的团队学习模式正在形成 ；4、知识管理在培训中的价值与作用日益凸显 ；5、体验互动式的学习方式成为课堂教学的主流；6、构建人人为师的内训师机制日显迫切；7、微课程的三种基本形式。
第二部分、培训管理解读与培训管理者的五大角色
1、培训能够解决的六大问题；2、培训管理的两大关键；3、培训管理者是啄木鸟；4、培训管理者是健身教练；5、培训管理者是英式管家；6、培训管理者是挖掘机；7、培训管理者是知识银行家。
第三部分、从培训管理到绩效改进
1、绩效改进的四个基本原则；2、绩效改进顾问的胜任力；3、绩效改进顾问的由来
；4、绩效改进顾问的职责与角色；5、绩效改进顾问的八大核心技能；6、绩效改进顾问的能力模型；7、理论基础：绩效技术的结构模型。
第四部分、制订年度培训计划策略
1、是不是所有企业都要制制订年度培训计划？；2、在没有经费保障的情况下，是否需要制订培训计划？ ；3、年度培训计划与培训规划一样吗？；4、制订年度培训计划的四个依据；5、制订年度培训计划的五大要素；6、制订年度培训计划的九个步骤；7、年度培训计划落地的五大绝招。
第五部分、年度培训需求分析
1、导入案例：一个失败的培训项目；2、培训需求分析概要：个人、公司、工作任务三方面；3、培训需求分析注意要点（与管理改善相结合）；4、培训需求调查类型及其作用；5、常用培训需求调查方法介绍；6、选择培训需求调查方法时的注意事项；7、不同类型项目的培训需求调查方法。
第六部分、内训师培养的新模式与应用
1、基于“赛训结合”模式的内训师的培养；2、内训师的角色与标准定位 ；3、内训师的使用、考核与激励管理模式；4、营造人人为师的内训师文化 ；5、内训师的“选、用、育、留”策略；6、TTT魅力内训师成长阶梯训练模式；7、内训师的有效管理与非物质激励。
第七部分：关键岗位人才的激励与发展
1、关键岗位的确定及人才通道设计；2、关键岗位员工职业生涯规划管理；3、关键岗位员工的考核管理办法及实施要点分析；4、员工激励认识及解决方案；5、长期激励与短期激励如何有效结合？；6、长期激励的几种常用方法及具体应用方案；7、头脑分暴：留人的具体措施（经济与非经济性的）。
拟邀专家：
每期授课老师将从我会专家库中选配，专家库中的老师都是国内专业知名专家，具有扎实的理论基础和丰富的教学实践经验，学术风格各不相同。
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