课程收益
1. 确保目标实现和任务完成的关键方法；
2. 确定员工能力和意愿水平的诊断技巧；
3. 提高某个情境下的领导风格的应用能力；
4. 因人而异、因时而异灵活调整四种领导方式；
5. 掌握有效影响员工行为的沟通技巧和通用语言；
6. 学习客观地处理绩效问题的有效方法；
7. 学会如何对下属授权，解决领导者“忙干”的问题；
8. 提高下属的执行能力，解决下属“盲干”和“蛮干”的问题；
9. 增加对人与人之间差异的尊重；
10.加速人才的开发和保持，降低员工流失率；
11.增强企业文化的融合。

课程大纲
第一单元　领导认知：新时代的领导者
1. 新形势下的领导力需求
2. 领导理论（连续统一体理论、领导方格论、情境领导模式）
3. 领导与管理的区别
4. 领导的定义
5. 领导者的知识结构
6. 领导者习惯性思维
7. 民主与独裁
8. 个人权力与职位权力
9. 成功的领导与有效的领导
10.领导的三项核心技能
第二单元　诊断技术：员工的状态如何
1. 衡量员工状态的两把尺子
2. 工作能力与意愿的分析
3. 员工状态的动态关系
4. 员工的四种状态
5. 员工的状态的变化
6. 员工不同状态的需求
7. 案例分析：员工状态诊断
第三单元　统驭技术：选择你的领导风格
1. 两种不同的领导行为
2. 四种不同的领导风格
3. 领导模型展示
4. 不同的领导风格及其实践
5. 领导风格与员工状态的匹配
6. 四种领导方式的共同特点
7. 案例研究：领导风格和角色转换
8. 弹性运用四种领导风格
9. 领导者的七大影响力
10.七大影响力与情境领导风格的对应
第四单元　领导艺术：成为情境领导者
1. 督导过度与督导不足
2. 员工发展周期
3. 面对情境的主要对策
4. 情境领导者的激励模式
5. 善用关系行为激励部属
6. 运用命令行为督导部属
7. 员工能力开发模式
8. 员工退化控制
9. 情境领导者的授权反思
10.情境领导演练
第五单元　教练技术：造就精英下属
1. 教练是什么？
2. 教练的四大信念
3. 教练的二大能力
4. 建立伙伴关系
5. 通过教练改变行为
6. 沟通要术
7. 教导八步曲