培训背景：

"在企业里面管理者在会议、培训、论坛、客户沟通等诸多工作场景时，都要发表演说或者撰写公文报告，以达到交流思想、传递价值、提高品牌影响、促进商务和和提高个人形象的作用。但现实社会中，我们常见的语言表达存在着很多问题，比如，主题不清、空洞无物、逻辑混搭、枯燥乏味、刻意感动……..咱们企业的管理者们，为了更好地让自己的语言表达能力为企业的经营发展助力赋能。那么，在各种场合的语言表达，包括演讲何公文协作中，

该怎样通过简单的结构，来迅速最值高价值的演讲内容，打动人心，让听众经久难忘呢？

该怎样设计演讲主题和案例，使表达具备超高说服力，帮助演讲者树立行业专家形象呢？

该怎样选择表达的内容选题，避开常见误区，让整个演讲文章，一字千金，具有超高价值呢？

该怎样进行当众演讲，撰写演讲稿和修炼肢体语言，让你的演讲声情并茂，趣味盎然呢？

本课程以张老师自己的亲身成长经历为线索，以优秀经典课程为标杆，以五星教学法和全脑思维为理论基础，60%-80%都是老师自己的案例和独家首创的模型工具，革命性地开发出一套简洁、全面、以解决问题为目标的课程体系。历经市场检验，反响热烈。已经帮助数百位企业管理者大大提高了个人的演讲和公文写作的能力。"

课程收益：

"掌握结构思考力的五个工具

掌握全脑说服力公式三个步骤

掌握高感性主标题起名的九个原则

掌握高价值高理性副标题公式的六个因素

掌握高价值表达选题的四个关键

掌握讲述案例的三翻四抖结构

掌握演讲通俗易懂深入浅出的七种踏脚石

掌握当众演讲肢体语言的三项修炼"

授课对象：

企业高层管理者、营销总监、销售总监、企业培训师、商业培训师、等中级管理人员等。

课程提纲：

一、怎样让演讲和公文写作的内容结构化，让听众和阅读者轻松理解？

1、失败的语言表达原因

思维不清、概念不明、焦点漂移

2、结构思考力五个工具

结论先行、以上统下、归类分组、逻辑递进和MECE

案例：销售的回答、于谦的家人、干鸡食用方法、教授的朋友圈、小美的控诉

工具：结构思考力

形式：练习和分享

二、怎样让观众对演讲内容心服口服，大大提高说服力？

1、全脑思维三层结构

爬行脑、情绪脑、理性脑

2、全脑说服力公式

设计主标题的九个原则、高价值副标题公式六个要素

设计高价值副标题的公式

高价值案例的三翻四抖结构

案例：迪耐雅市场推广方案、电脑支架报告、课程标题等

工具：全脑说服力、三脑结构、标题公式、三翻四抖

形式：课堂讨论、练习分享、案例分析

三、怎样选择语言表达的内容主题，让你的表达具有超高价值，极具吸引力一字千金？

1、选题的四个关键

现实、目标、能力、竞品

2、传递思想的三种方式

行为主义、认知主义、建构主义

3、内容表达的三个层次

精确、生动、风格

4、语言表达的四个误区

巴纳姆效应、金句、鸡汤

案例：教人打麻将、会议管理、托尔斯泰、教授的朋友圈等

工具：太阳地球月亮火箭问题模型、演讲/公文选题表等

形式：视频案例、课堂讨论、案例分析、练习和分享

四、怎样让你的演讲象罗振宇那样，让观众都听得通俗易懂？怎样修炼当众演讲发言的肢体语言？

1、语言表达的理解障碍

知识诅咒、10岁法则、认知带宽

2、破解知识诅咒的河流模式

既有认知、河流、踏脚石、新认知

3、通俗易懂的七种踏脚石

案例、比喻、提问、人称代词等

4、当众演讲肢体语言三项修炼

站姿、表情、手势

案例：罗振宇演讲、雷军22年8月演讲、《公文写作》片段、物理老师等

工具：河流模式四要素、概念介绍五步骤、通俗表达七种踏脚石、演讲表达检查表等

形式：视频案例、课堂讨论、案例分析、练习和分享

培训讲师：张老师

教育及资格认证：

全国人才培养工程健康工作委员会高级心理疗愈师

美国认证协会（ACI）注册国际职业培训师

清华大学、北京大学经济学院、西安交通大学等总裁班特聘讲师

讲师经历及专长：

张老师从事IT互联网行业大客户销售及销售管理工作将近20年，曾服务过三家全球500强企业，包括韩国三星电机、美国DoubleClick（谷歌）、美国OfficeDepot，对国内企业客户的大客户销售管理、营销以及企业沟通等领域具备多年实践经验。提升。

深感国内企业内沟通方式单一，会议沟通杂乱无章，导致团队士气受损，业务受阻的现状。以及一个中国人是一条龙，一群中国人是一盘散沙，自我为中心，不会沟通，难以团队合作的现象非常常见。张老师从自己多年的企业管理和培训实战经验中，参考最新应用心理学理论，结合经典管理理论，世界先进企业会议和沟通管理案例，独家总结提炼出一系列的通用工具，包括沟通技巧、高效会议、积极心态、TTT和成功习惯等课程。

解决真问题，案例触动学员心灵，让学员经久难忘，争取10年后还能回想起来，是张老师对自己课程的基本要求。张老师的课程正在不断为受训企业创造巨大价值和真实收益。

授课风格：

课程结构自成独家体系，由浅入深，逻辑严密，结构严谨

问题解决型实战老师，面向真问题，提供精益化落地工具，推动改善绩效。

案例丰富新颖，互动形式活泼多样，学员参与度和积极性高，学习效果好。

返聘率高，理论研究深厚，引导式授课，责任心强、配合度高。