第二讲培训项目分类与定位
1、培训项目分类：
1.1 按照学员对象分
1.2 按照培训目的分
1.3按照培训组织方式分
1.4按照培训内容分
1.5按照组织者分
培训的定位与目的：
2.1 培训在企业中的定位是什么？
2.2 培训的目的是什么？

3.培训项目管理的三种基本导向
4.决定培训项目成败的五个关键因素
5.培训项目管理涉及的三大内容

第三讲 培训项目流程、导入步骤
培训项目管理基本流程
培训项目管理导入主步骤
　2.1 如何把握培训需求分析原则？
　2.2 如何听取需求、理解需求、确定能力差距？
　2.3 如何确定培训策略？
　2.4 如何选择供应商？
　2.5 培训实施过程把控细节？
2.5.1培训项目执行环节的重要性 
2.5.２培训项目执行的管理 
a) 培训实施前 
b) 培训实施中 
c) 培训实施后 
　2.6 培训反馈与宣传
练习：培训项目案例分析流程和步骤

第四讲 培训项目管理工具、方法
常见的培训项目管理工具、方法
1.1 如何运用甘特图规划培训项目？
　 练习：请用甘特图规划某培训课程项目
1.2 如何将培训转化为商业结果的六个准则?
1.3 如何进行工作学习化，学习工作化——行动学习法？
培训项目选择相应的工具和方法
　 练习：培训项目案例工具运用

第五讲 项目设计阶段的实操要点和方法
这一阶段需要做什么——内容清单
关键点控制1：教学目标
关键点控制2：学习方式和教学方法
关键点控制3：对学员的约束方式
关键点控制4：提前确定效果测量方式

第六讲 项目准备阶段的实操要点和方法
这一阶段需要做什么——内容清单
关键点控制1：找准师资
关键点控制2：让老师充分了解学员
关键点控制3：让学员充分了解课程

第七讲 现场执行阶段的实操要点和方法
这一阶段需要做什么——内容清单
关键点控制1：科学分组
关键点控制2：有效破冰
关键点控制3：关照意见领袖
关键点控制4：关怀问题学员
关键点控制5：评估学习者
关键点控制6：处理突发事件
练习：分析本企业的管理现状并制定改善计划

第八讲 培训项目管理实操项目（案例）
1、基层实践项目
　1.1 6S管理实践项目
1.1如何进行6S现场调研？
1.2 如何进行6S现场规划、方案手册制订?
1.3 掌握6S 推行方法、要领
1.4 6S 如何实操落地工具
　1.2 新员工入职培训项目
1.2.1 了解新员工入职培养目的、原则
1.2.2 如何规划新员工入职培训课程设置
1.2.3 新员工入职培养实施流程（四大步骤）
1.2.4如何进行新员工阶梯培养计划
1.2.5 新员工入职培养落地工具表
　1.3 应届生（新生力/管理培训生）培训项目
1.3.1 应届生培训流程策划
1.3.2 如何对应届生培训与考核
1.3.3 如何编写应届生行为规范与要求
1.3.4 如何编写应届生培训管理办法
1.3.5 如何设计应届生培训课程
1.3.6 应届生培养落地工具表
　1.4 集团化基层干部/TWI管理技能提升项目
1.4.1 如何进行基层干部培养对象、岗位及能力分析
1.4.2 如何对基层干部培养项目课程规划
1.4.3 如何培养基层干部TWI种子讲师、项目实施
1.4.4 如何对集团化及子公司TWI项目验收、评估
　1.5 校园招聘培养项目
1.5.1 如何策划校园招聘规划
1.5.2 如何把握招聘需求
1.5.3招聘信息平台合作方
1.5.4 招聘主题设计策划
1.5.5 外部信息调研、场地预定
1.5.6如何确定招聘方案
1.5.7 如何组建招聘团队
1.5.8 校园招聘物料制作
1.5.9 如何进行校招线上、线下宣传
1.5.10 组织实施校园招聘过程中内容策划
1.5.11 校招后续工作如何维护
1.5.12 格兰仕、美的等知名企业校园招聘案例展示
　1.6 校企联合办学合作项目
　1.6.1 校企联合办学（基层+中层）
如何策划校企办学培养方案
申办校企办学培养对象、个人、对企业益处
学会校企办学政策操作流程
如何计算校企办学投资回报
　1.6.2中高层MBA/EMBA研修班培训项目
如何策划中高层培训基金制度
如何设计中高层MBA/EMBA研修班培养规划
如何开展中高层培养落地工具表
2、中高层人才培养项目
　2.1中层干部人才梯队（经理人）培训项目
　 2.1.1 如何设计符合自己企业的中层干部能力模型
　 2.1.2 如何规划设计中层管理者梯队式培训课程
　2.2 高层人才梯队培养项目
　 2.2.1 如何设计符合自己企业的高层干部能力模型
　 2.2.2 如何设计高层管理者梯队式培训课程
　案例：中高层经理人考核制度与梯队课程设计
　2.3 企业培训学院/企业大学/ELN网络学院平台构建项目
　 2.3.1了解基于学习路径图的企业大学构建模型
　 2.3.2 了解企业大学构建的五大模块
　 2.3.3 如何规划ELN网络学院平台构建项目策划
　 2.3.4 如何制订ELN网络学院平台制度
　2.4内部讲师培养项目
2.4.1如何策划内训师培养项目---提前规划、认证与选拔、培训与开发、配置与使用、
考核激励
2.4.2 掌握内训师具备1个目标、2大职责、3类能力、4种角色
2.4.3 掌握内训师的成长阶梯——123级
2.4.4 掌握内部讲师的胜任标准、培养课程规划
3、人力资源规划、企业文化项目
　3.1 人力资源规划项目
　 3.1.1 如何策划企业人力资源规划报告
　 3.1.2 如何设计人力资源建设有效率规划、人才经营成本
　 3.1.3 如何在企业进行人力资源员工关系管理
　3.2 企业文化建设项目
　 3.2.1 如何统筹策划企业文艺晚会活动（如：端午节/中秋/国庆/年终）
　 3.2.2 如何编写企业文化内刊策划方案（如：报纸/刊物）
　 3.2.3 如何策划竞赛活动（如：拔河比赛/歌唱比赛/知识竞赛）

第九讲 培训项目化如何量化管理、财务管控
1.如何结合企业年度运营战略与培训项目化的关系 2.如何进行培训项目化的财务预算化管控
3.如何对年度培训计划的日常培训工作有计划、绩效考核量化管理 4.培训项目化如何是为业务目标达成提供有效服务？

第十讲 培训项目手册/制度/落地工具
如何策划企业培训项目手册（如：应届生项目手册/班组管理手册等）
如何设计企业培训项目制度（项目配套的制度文件）
3.　掌握企业培训项目落地工具、表单

讲师简介：PC陈老师　
人才梯队培养专家　
企业培训体系构建专家
企业大学构建咨询 顾问师
美国国际训练协会认证培训师
国家认证 高级人力资源管理师
教育：
重庆大学 金融管理硕士研究生
香港亚洲商学院 工商管理硕士
曾任:
国内某大型咨询公司人力资源总监、营销总监、高级咨询师；中国南玻集团（中外合资，玻璃行业龙头企业,12000多人）培训学院执行院长；招商局集团物业　（国企，中央直属大型企业,12000多人），集团培训经理；英威腾集团（民营，变频器龙头企业,1200多人），集团培训经理；AAC瑞声科技集团（外资，手机行业OEM龙头企业，20000多人）集团培训经理。
实战经验：
17年实战工作经验，4年项目咨询经验，辅导过的高科技企业、多元化制造企业上百家，受训的学员达10000余人，奠定了在人力资源管理方面的实战专家地位。先后在AAC集团、英威腾集团、中国南玻集团、等担任培训经理，培训学院执行院长，具有丰富的企业培训体系构建、多家企业培训中心集团化运作及企业大学构建实操经验。
陈老师从基层做起，历任培训主管、培训经理、人力资源经理、培训学院执行院长，最后从人力资源管理运营咨询、由人力资源管理咨询走上职业培训师之路。
实战咨询案例：
PC陈老师有4年的管理咨询项目经验（部分咨询项目包括但不限于）：
东莞长实家具、兆生家具《ISO9000体系咨询项目》1期、《6S管理实践培训项目》1期；
东莞世昌五金《ISO9000体系咨询项目》1期、《6S管理实践培训项目》1期；
台均集团富光辉电子、台均实业《企业文化设建培训项目》1期；
科浪国际控股集团《ISO9000体系咨询项目》1期、《绩效管理体系推行项目》1期；
AAC集团《6S管理实践培训项目》4期，《培训中心——企业培训体系构建》1期；
库柏（中国）集团东莞库柏电子《一线班组提升技能项目》1期
中国南玻集团 《集团化TWI管理技能提升项目》1期、《南玻培训学院构建项目》1期、《中高层人才梯队培养项目》2期、《新生力培养项目》1期
英威腾集团《ELN网络学院平台构建项目》1期、《应届生培养项目》1期、《中高层人才梯队培养项目》2期
招商局集团《中高层人才梯队培养项目》、《物业项目负责人培养项目》1期等。
授课风格：通俗的语言、实战的观点，对企业人力资源管理及培训体系构建一针见血，多个实用工具，真正学以致用；
善用客户真实的案例，现场分析企业大学管理的实际问题，课程与众不同之处在于实战，拒绝空洞的理论和教条；
实战+互动：培训深入浅出、案例丰富、互动性强见长、内容互动而非形式互动。
学员反映：融理念、战略、技巧、案例为一体、生动、互动，学员爱听。
PC陈老师主讲品牌课程：
企业内训班课程：
001《关键人才管理与人才梯队培养》
002《MTP中层管理技能提升》
003《新晋经理管理技能提升》
004《从校园人到企业人—新进大学生职业化训练》　
005《内部讲师梯队培养与课程开发》
006《企业培训体系建设与管理》
公开课班课程：
007《基于企业大学的培训体系建设》
008《培训项目设计与管理》
009《培训需求与年度培训规划》
010《从校园招聘到应届生培养》
PC陈老师四大咨询项目：
“企业大学、培训体系、人才培养体系构建”咨询项目
“内部讲师专业技能提升”咨询项目
“6S现场改善精益管理”咨询项目
“新入职员工培训体系”咨询项目
曾经做过培训的企业：（排名不分先后）
电子、电气行业：深圳富光辉电子、深圳台均电子、深圳台均实业、科浪国际控股集团、深圳美欧电子、 深圳瑞声声学、深圳自信达微电子、泰瑞美精密器件、深圳大乘网络、常州美欧电子、上海瑞声开泰科技、深圳扬丰机电厂、东莞库柏电子、中南国际集团、英威腾电气等。
家（居）具行业：通达工业集团、东莞长实家具、东莞世昌五金制品、东莞上安鸿运动器材厂、东莞兆生办公家具、金达塑胶五金制品等。
机械、玻璃行业：湖南五强、晟通科技集团、中国南玻集团等。
政府企业：湖南高速公路集团、湖南省委党校、招商局集团等.
客户评价：
PC陈老师的培训课程《培训项目设计与管理》对集团各子公司培训管理人员有很大帮助，理顺他们的工作思路，对各子公司培训管理者的指导性强，与PC陈老师的合作是愉快的。　--——湖南五强晟通科技集团 人力资源总监 周先生
PC陈老师的《培训体系建设与管理》课程条理清楚，将管理理论用通俗的语言讲得清楚明白，实战经验丰富，对制造企业培训体系构的理解透彻，是一位不可多得的培训师。
——中南国际集团人力资源经理 肖先生
PC陈老师课程是他十六年的集团企业培训营运管理经验总结提炼，实操性很强，理论功底深厚，对提高营运水平，提高顾客满意度有较大帮助.
——中国南玻集团 人力资源总助 刘先生

　PC陈老师的专业、敬业给我留下了深刻的印象。对电子行业培训的问题一针见血，一周的时间发现我们公司的问题是我们很多年都没有注意到的。PC陈老师的《内部讲师梯队培养与课程开发》课程，带给我们很多新的东西，在以后的时间里我们要去落实执行。
——深圳市同洲电子股份有限公司人力资源经理 吴先生
PC陈老师的《培训体系建设与管理》课程指出了我们日常培训中的很多问题,如培训需求不明,培训效果量化考核不足,培训标准规范化不足的问题,值得各部门培训管理者去反思.陈老师课程中很多务实的方法,各部门培训管理者要去落实,真正做到学以致用.
——深圳市汇川技术股份有限公司人力资源总监 胡先生
PC陈老师对集团培训管理的精、专、细，我用一句话总结：专业的人做专业的事。