【学员收获】
获得一整套快速高效培养人才的思路和实操的方法
获得最先进的人才培养理念
掌握世界一流的人才培养的具体而实操的办法
掌握系统的人才培养的体系建设方法

【培训对象】
企业人力资源管理人员、企业中高层管理人员和决策者、有志于成为人才培养的专家者
【培训形式】
采用案例分析、演练、小组讨论互动式教学

【讲师介绍】
陈洪浪　
资深顾问/深圳市人力资源研究会特约讲师　

■ 擅长课程：
擅长组织和人力资源管理类课程讲授，主要包括：
《如何鉴别管理真才－中高级管理人才的招募与甄选》
《如何打造高效的人才培养体系》
《组织结构设计》
《中高级管理者的领导力》
《大学生的应聘和成长策略》
《基于战略与文化的薪酬体系设计》
（注：以上课程均有公开课和内训课的成功经历）
■ 经验：
五年企业管理经验和四年管理咨询经验。曾在制药、连锁零售等行业从事市场和人力资源管理的工作。先后任职于亚洲水泥、太太药业、华润集团等知名企业的中层管理职位，在组织及人力资源管理方面积累了丰富的实践经验。
■ 专长：
企业文化体系建设、绩效管理、薪酬管理、招聘体系建设、素质模型建立与面试甑选、培训与开发体系建设、任职资格管理、领导力开发、战略梳理、组织设计、流程管理。
■ 咨询项目实践：
参与华润万佳公司整体人力资源管理项目；负责太太药业薪酬体系项目；参与河北神威药业（香港上市公司）、迈瑞医疗（中国医疗设备行业第一品牌，纽交所上市公司）、广州联通整体人力资源管理咨询项目，负责宁波方太厨具（中国厨具行业第一品牌）绩效管理体系设计，负责浙江晨辉照明的整体人力资源管理体系设计，负责深圳好家庭实业公司（中国健身器材行业第一品牌）的战略、组织、流程梳理和人力资源管理项目，负责驰创电子的绩效管理项目，负责星河地产的组织流程设计项目，负责伊戈尔电业的两期管理咨询项目，负责西安爱邦电气管理咨询项目，负责广州德鑫两期企业文化和组织人力资源咨询项目……
■ 著作：《如何鉴别管理真才》机械工业出版社 2007年8月
■ 授课风格：
系统性、针对性与实操性兼备，结合咨询大量案例，内容丰富、充实，不同于一般讲师蜻蜓点水般的讲授，学员普遍感到课程的实用性很强。
■培训的部分客户：联想、百事可乐、美标陶瓷、神龙汽车、长安汽车、奇瑞汽车、方太厨具、网易、深圳移动、广东联通、嘉里粮油、康佳集团、迈瑞医疗、广州联通、河北神威药业、浙江晨辉照明、好家庭实业、虎彩集团、国人通信、兴森快捷、驰创电子、星河地产、暨南大学……

【课程大纲】

一 企业在人才培养过程中面临的主要问题
　 1 组织成长通常落后于业务成长的普遍性
　 2 成长期组织的主要应对策略
　 3 培训的成长期企业的价值
　 4 中国企业目前培训的主要问题
a 效果不佳
b 标准不明，缺乏针对性
　　c 重视和投入不够
　　d 方法不对
　　e 培养人才就是讲课
　　f 高层不需要培训
　　g 培训效果难以评估
　　h 培训只是人力资源部的事情
　 ……
二 国内外标杆企业和组织人才培养最佳实践
　 1 IBM如何培养人才
　　 a 培养新蓝-新员工培训
　　 b 深蓝之路
　　 c 蓝色海洋
　　 d 培养深蓝中的深蓝
　　 e 培养国际蓝
　　 ……
　 2 宝洁如何培养人才
　　 a 直接经理制
　　 b 大胆用人
　　 c 项目锻炼制
　　 d全员， 全程， 全方位，针对性的培训
　　 ……
　 3 西门子如何培养人才
　　 a 庞大的培训系统
　　 b 大学菁英培训项目
　　 c 五级别管理培训
　　 ……
　 4 华为如何培养人才
　　 a任职资格管理
　　 b 压担子
　　 c 内部轮岗
　　 d 引入咨询公司培养人才
　　 ……
　 5 万科如何培养人才
　　 a 鲜明的人才理念
　　 b 领导者的言传身教
　　 c 系统的职业经理培训
　　 d 职业经理素质模型
　　……
　 6 解放军是如何培养人才的
　　 a 完善的培训体系
　　 b 不同岗位历练
　　 c 艰苦环境锻炼
　　 d 后备干部队伍建设
　　 e 理论联系实际的教学方法
　　 f 从战争中学习战争
　　 h 知识分子工农化，工农干部知识化

三 成人学习的原理及其启发
　 1 讨论：成人学习的特点是什么？
　 2 Malcolm Knowles 的成人学习理论
　 3 成人教育和儿童教育的本质区别
　 4 成人培训效果转化为实效的主要障碍
　 5 促进成人培训成果转化为实效的主要战略举措

四 人才培养体系模型
　 模型一（培养体系要解决的五个问题）
　 1 培养什么
　 2 如何培养
　 3 谁来培养
　 4 培养谁
　 5 如何检验培养效果
　 模型二（培养体系五要素）
　 1 明确人才培养理念
　 2 确定人才培养策略
　 3 确定人才培养组织结构
　 4 明确人才培养具体流程
　 5 明确培养相关人员的知识技能要求

五 人才培养体系的基础-任职资格体系
　 1 建设任职资格体系的必要性和意义
　 2 双重职业通道
　 3 任职资格标准建立
　 4 行为认证

六 非脱产的人才培养方式
　 1 如何通过内部导师制来培养人才
　　 a 导师制目标
　　 b 导师制的组织体系
　　 c 导师资格要求
　　 d 导师培训流程
　　 ……
　 2 如何通过内部轮岗和双向交流来培养人才　
a 轮岗对象
　　 b 轮岗条件
　　 c 轮岗原则
　　 d 轮岗流程
　　……
　 3 如何通过跨部门的项目来培养人才
a 项目制锻炼人的优点
　　 b 项目制的缺点
　　 ……
　 4 如何通过专业研讨会的方式来培养人才
a 专业研讨会的组织
　　 b 专业研讨会的时间和频率
　　 c 专业研讨会的管理
　　 ……

　 5 如何通过读书会的方式来培养人才
a 读书会的组织
　　 b 读书会的时间和频率
　　 c 读书会的管理
　　……
七 脱产的人才培养体系建设（培训体系建设）
　 1 如何制定课程体系开发规划
　　 a 对职位进行分类分级，建立职位系列
　　 b 明确各职位系列的知识、技能要求
　　 c 制定课程开发清单和计划表
　　 ……
　 2 如何进行新课程开发
　　 a 世界领先的新产品开发模式IPD介绍
　　 b IPD模式对新课程开发的借鉴意义
　　 c 世界一流的新课程开发流程
　　 ……
　 3 如何选拔培养内部讲师队伍
　　 a 什么样的人适合当内部讲师？
　　 b 内部讲师的任职资格
　　 c 内部讲师的考核与升级
　　 d 内部讲师的培养
　　 ……

　 4 如何采取组织行为来保证转化培训效果
　　 a 如何制定课后行动计划
　　 b 如何保证课后行动计划落实

5 如何通过行为考核来检验培训效果
　　 a 行为考核的含义和意义
　　 b 行为考核的组织和流程
　
八　全新的人才加速培养方式-评鉴中心法
　1 作为人才培养方法的评鉴中心介绍
　2 评鉴中心案例实际案例演练和点评