【课程目的】
　　帮助学员建立协同性配置创造高效能的观念，了解管理配置的范围和内容，掌握通过管理配置的检测摸查问题、短板和风险的方法，掌握干部配置的要领和方法，掌握干部管理能力的分析测评标准与测评方法，掌握有效的干部管理方式，掌握通过干部配置优化和组织配置优化，促进管理全面提升的路径规划方法与工具。

【学员收益】
　　1、背景性知识（15%）
了解管理脱节的常见形式及其危害
理解“管理系统”的定义和组成要素
理解各管理要素之间为什么要合理搭配
了解管理配置有概念、原理和应用范围
了解企业常见管理问题产生的原因和对管理问题常见误判
理解干部配置和组织配置在管理配置中的关键作用
理解干部管理能力的含义与构成及其对现实工作的影响
　　
　　2、理解性应用（45%）
理解管理要素平衡配置的基本原理和匹配基准
理解要素自身的等级分类简要判别方法
理解干部管理能力的定义、要素与等级分类标准
理解干部管理能力测评的原理、原则和策略规范
理解干部管理能力分级测评的现实意义
理解干部管理能力测评结果与干部职位匹配测评报告的内容
理解干部管理模式与干部管理制度的匹配性检测要点
理解管理配置优化的动态过程与企业管理的阶梯式发展路径

3、操作性应用（40%）
掌握各管理要素的现状是否符合企业管理水平的简明检测方法
掌握干部管理能力分级标准的应用策略和应用方法
掌握干部管理能力测评的方法与工具
掌握干部配置分析的方法和分析报告结构与内容
掌握干部管理能力配置优化的规划内容与策略
掌握识别对本企业有效的管理方法
掌握识别和剔除无效管理的方式
学会查找问题，定位问题和解决问题
掌握快速改进与突破的思路和方法
掌握建立务实高效管理系统的策略与技术路线

【针对问题】
　　本课程将帮助你得到下列常见问题的答案：
　　1、怎样的管理模式、组织结构和管理制度最适合你的公司？
　　2、贵公司的管理哪些是合适的，哪些是勉强的，哪些是错误的？
　　3、公司执行力不足和效率低下的真正原因是什么？
　　4、哪些人才是对你公司真正有用并能够发挥作用的人？
　　5、企业为什么会用错干部选错人？
　　6、为什么精明能干的干部未能发挥预期的价值？
　　7、公司的管理系统中，哪些方面因“高配”而导致浪费，因“低配”而“拖后腿”，哪些方面存在“缺口”，哪些方面存在富余？
　　8、为什么相同的管理措施在其他企业取得了成功，却在本公司难以推行？
　　9、怎样搭建高效运行的领导班子和作业团队？
　　10、怎样的考核激励机制最适合公司当前的员工队伍？
　　11、建立怎样的制度才能既能执行，又起作用？
　　12、公司在提高效率、降低成本和创新发展方面，哪些领域空间较大，机会较多，见效较快？
　　13、公司应当选择怎样的样板作为学习的标杆？向哪类公司学习什么比较容易取得成效？
　　14、公司如何在当前的现实基础上建立快速起飞的阶梯与通道？

【创新焦点】
　　本课程以下内容在国内管理服务领域属首次引入：
　　1、企业管理配置
　　2、管理配置的协同性
　　3、管理配置的有效性
　　4、企业管理模式选择
　　5、企业干部管理能力评价体系
　　6、企业制度配置

【解决方案】
　　本课程向学员提供的管理解决方案包括：
　　1、根据企业实际管理水平和发展规划确定最佳管理模式与管理方法及其组合
　　2、根据企业实际管理水平和发展规划确定最佳干部选聘标准与管理策略
　　3、鉴别现有干部或应聘干部是否符合公司的干部任用标准
　　4、根据企业实际管理水平和发展规划确定最佳制度配置方案和与管理工具组合
　　5、对企业管理配置的有效性进行全面或局部的检测
　　6、通过优化管理配置提升企业管理水平和发展进度的有效路径

【培训时长】
　　2天×6小时

【培训收费】
　　6000元/人
　　食宿统一安排，费用自理

【交流互动】
现象列举与问题征集
案例分析
反向案例分析
代表性发言
现场提问与解答

【练习指导】
　　本企业主要管理要素配置有效性分析
　　模拟抽样干部管理能力测评与配置分析
　　模拟本企业管理配置优化路径设计

【课程交付】
课程培训讲义
干部管理能力自我测评操作提示
管理配置有效性分析报告模板

【训后服务】
网络群交流
为期3个月问题反馈与解答

【课程提纲】
　　1、企业管理水平与企业的组织管理
企业管理水平与“因地制宜”的系统配置
普遍性问题之一：企业为什么存在低效率
普遍性问题之二：究竟是什么妨碍了企业更快速的发展
普遍性现象之一：管理“脱节”造成巨大的效率损失和资源浪费
普遍性现象之二：组织设置不当和干部任用失误是最常见的管理“漏洞”
高效的管理来自四个核心管理要素的配套一致
组织配置和干部配置是企业管理效率的集中体现
管理水平的现实基础与企业发展的动态平衡

　　2、组织效能检测与组织优化的方法
组织设置陈旧僵化的是阻碍企业发展的重要原因
企业管理水平对组织功能与组织形态的要求
组织设置在各类企业中的常见问题
组织效能检测的维度和衡量标准
组织效能检测的过程与方法
干部配置的内容及其对组织效能的影响
干部能力配置——作为干部专业能力的“管理能力”
干部管理配置——企业制度的核心地带

　　3、干部管理能力配置是管理配置的焦点
干部管理能力对企业效能与企业发展的致命影响
管理能力不同于干部素质或任职资格
干部的能力结构与管理能力的具体体现
干部管理能力的要素与等级
干部管理能力成熟度的重要准则——对个性化影响的控制
干部管理能力中的知识性与实践性
干部层级与干部群体的能力分布
各管理水平企业的高层管理者工作模式
各管理水平企业的中层管理者工作模式
各管理水平企业的基层管理者工作模式
各管理水平企业的高级专业技术人员的工作职能

　　4、干部管理能力等级标准
H－TEM1.0能力标准及其典型能力标志
H－TEM2.0能力标准及其典型能力标志
H－TEM3.0能力标准及其典型能力标志
各级能力等级中的“成熟度”分布

　　5、干部管理能力的测评
管理能力测评的方法论
管理能力测评不是智力测验或知识检测
测评流程与测评准备
管理能力测评的数据获取
管理能力测评的数据分析与要素表现分布
技术性方法与简化方式
专用设备与专用软件测评的局限性
测评结论的的验证与确认
测评沟通的必要性与沟通方法
外聘干部的管理能力测评——面试与检调

　　6、干部管理能力的配置策略与匹配性分析
企业管理水平、岗位规划能力与干部管理能力的匹配性原则
管理能力匹配的容错区间
干部管理能力的“高配”与“低配”
兼顾管理能力与专业能力的干部配置
单个干部的匹配性分析
干部群体的匹配性分析

　　7、干部管理配置与管理策略
企业管理体系与干部管理模式
各级管理水平下干部管理的模式与方法
干部履职管理方式
干部授权管理方式
干部考核与激励管理模式
C－TEM1.0企业的干部管理模式
C－TEM2.0企业的干部管理模式
C－TEM3.0企业的干部管理模式
怎样识别公司的干部管理方式是否有效
干部培养的新视野和新准则

　　8、管理创新与配置优化策略
管理变革规划与干部的前置性配置策略
C－TEM1.0企业的典型变革策略
C－TEM2.0企业的典型变革策略
C－TEM3.0企业的典型变革策略
干部管理能力的“保鲜”措施
前置性干部变革活力的有效期管理
避免改革型干部成为“先烈”
组织、干部与制度的动态平衡与“再平衡”

【主讲教师】

　　昌智
　
　　经济学博士、管理学教授
　　管理学者、企业经理人、资深管理咨师和管理培训师，研究管理、传播管理和实施管理的跨界管理专家。
　　十年管理学历，从学士到博士，均以企业和管理为专业领域
　　十年大学讲台，教授管理，从事理论研究和对外学术合作
　　十年经理生涯，从中层到高层，历练打磨，深得企业存活发展之道的精髓
　　十年咨询生涯，每个项目都精研细磨，创造了众多的成功案例，奠定了深厚的管理变革功底
　　经三十年的管理从业经历和观察思考，不仅形成了对企业管理的系统理念和独到见解，而且建立了全套的规划、实施与变革方法论，积累了丰富的变革经验，接“地气”，求实效。
　　深厚的专业功底和严谨的学风，使其在管理培训和管理咨询中，具有更强的系统性、科学性和逻辑性，避免把泛泛而谈的概念强加于学员，避免以空洞的教条误导企业，“忽悠”管理者。
　　多年的管理研究和咨询经验，使他具有更高的战略视野和更敏锐的创新触角，能够更迅速、更准确和更深入地把握时代的脏和问题的本质，对企业中高层管理者具有高超的引导性和启发性。
　　作为管理实践者，在多年担任管理职务的过程中，积累了丰富的系统架构、日常运行、掌控重大事件和复杂变革的经验，这些经验通过提炼和总结，进一步丰富了个人的管理思想与方法论。
　　自称为“应用管理学派”的管理工作者——致力于架设管理科学与企业真实管理活动之间的桥梁。理论功底扎实，却从不以概念谈管理，而是从企业的实际管理背景和管理问题研究管理，确定管理的系统解决方案。

　　简历：
　　知名大学经济学与管理学学士、硕士和博士
　　曾担任知名大学管理学和经济学教职
　　曾主持或参与同英国、美国、加拿大和澳大利亚多所高校的学术合作
　　上百家企业的咨询顾问和咨询项目主持人
　　上千家企业管理人员的管理课程培训讲师
　　多篇论文获得过省、市和国际会议评奖
　　在深圳大型国有企业、上市公司和民营企业从事管理工作
　　曾任多家上市公司独立董事和企业顾问