打造敏捷高效团队建设_企业公开课

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打造敏捷高效团队建设

其它排期：

授课讲师：兰馨

课程价格：4500

培训对象：

报名热线：400-801-3929

请填写您的报名信息

时间地点：	2019-10-22 至 2019-10-23 上海授课讲师：兰馨
学习费用：	4500 元/位
培训对象：	对此课程感兴趣的成员
课程信息：
	课程设计背景 在现代管理模式中，领导的角色已发生了根本性的变化，领导才能包含了管理能力及领导能力。领导除了要遵守管理的职责，同样重要的还有为团队勾画远景设立方向。在困难的情况下，领导要支持、鼓励团队成员。领导需要不断留意着环境的变化，挖掘团队的竞争优势，在适当的时机引入变化，带领团队成员适应变化，创造佳绩。行为学习法“Action Learning” – 作为当今解决管理过程中所遇到的实际问题的最先进的方法，将自始至终贯穿在培训课程的每一个部分。行为学习法“Action Learning”指的是团队学习的模式，团队不仅专著于解决实际问题，同时专著于解决问题过程中不断的反思与学习，给予及接收反馈，并为团队成员及整个组织带来收益。 在这样一段训练课程中，参训者充分体验到1+1>>2的高绩效团队合力的表现。在经历了一段愉快的团队生活之后，带回到公司的不仅只是一个全新的精力充沛的面孔，他们行为及态度方面的转变会影响其他的同事，使其也开始审视自己的行为与态度。公司的收益不仅仅在于员工之间加深了认识与了解，同时也搭起了一座相互关怀与信任的桥梁。员工们的相互信任与合作，会大大提高团队的绩效，从而使公司更有竞争力。培训目标 通过了解个人的优点与弱点，在今后的工作中保持正面和积极的心态 了解有效团队的特征及团队成员的作用 掌握克服团队沟通障碍及团队有效工作的方法与技巧 培养自我授权的团队领导力，果断地采取行动，有主见地做决策，迎接变化的挑战 整合差异，使人人朝向共同目标努力 认识与提升团队中的领导力 充分认识团队合力，创造1+1>>2的绩效表现收费标准：￥4500/人（含授课费、证书费、资料费、午餐费、茶点费、会务费、税费）课程大纲上午主题开场白课程内容 Agreements-课程公约课程行程安排与学员情绪调动讲解重点组长职责教学活动团队游戏企业/团队的目标 1)企业/团队的目标 企业/团队面对的挑战与压力 企业/团队现状与未来的定位 企业/团队的vision, mission, strategy 2)打造高绩效团队的四个方面——：积极主动的人个，建立良好的人际关系，出色的领导力，有效的工作方法讲解认识与改善团队中团队中的个人——积极主动的人个 1）自我剖析：周哈里窗---Johari Window 2）开放自我，建立信任 3）自我表达（深度与广度） 4）在跨部门团队合作中，成为积极主动的优秀团队成员具备的特点 了解别人对你有何期望； 阐明你在团队中的角色； 主动采取行动； 对团队的任务进行沟通并且共同承担责任； 向团队其他成员提供支持； 重视团队其他成员的优点和技能； 共享信息； 与团队其他成员进行沟通积极主动的个人的行为要求： 选择积极参与态度 开放自我，接受反馈 建立信任，赢取支持 履行职责，承担责任 良好的团队合作讲解讨论教学录像互动活动认识与改善团队中的人际关系——建立良好的人际关系 1）人际关系经营策略 2）DISC四种沟通行为倾向 了解自已——自然风格VS适应风格 认识他人——融合你的风格并适应他人 3）不同风格成员间互动与合作建立良好人际关系的行为要求： 营造开放式的沟通环境 了解自已与他人行为模式 认识、接受、欣赏别人的优点 不同风格成员间的互动合作 化解人际冲突，达成共识讲解角色扮演互动活动 4认识与改善团队中的领导力——出色的领导力 1）认识与提升团队中的领导力 领导与管理之间的差异 领导风格与管理者的职责 2）提升领导力之一：定位团队角色，发挥成员优势 团队轮图——八个团队角色 团队提升（从创新突破、决策、沟通方式、质量和卓越四方面） 3）提升领导力之二：同理心 同理心倾听 同理心沟通 认识领导力 角色定位，发挥优势 看重多样化的意见及异议，同理心沟通讲解小组讨论教学录像角色扮演 5认识与改善团队中的领导力——出色的领导力（继） 4）提升领导力之三：建设性反馈 给予有效的反馈 反馈注意要点（针对不同行为风格的人） 建设性反馈 5）提升领导力之四：激励 激励与绩效的关系 关注员工的需求——激励因子 依据不同的激励因子，激励员工建设性反馈步骤 激励因子 激励妙招讲解小组讨论教学录像角色扮演认识与改善团队中的工作方法 1）确立团队的共同目标与价值 2）制定实现目标的策略及行动计划 3）明确职责分工及成员所担任的角色 4）团队的学习与创新过程5W+2H 方法、 制订计划的方 PDSA循环模式 扩散性和集中性思维法团队活动小组讨论讲解产生创造佳绩的团队合力团队合力活动对整个课程内容作一个总结，让学员体会到团队的艺术就好比一支配合绝妙的篮球队团队游戏小组讨论讲解回顾与总结 课程的收获 个人行动计划讲解回顾讲师介绍：兰馨老师兰馨老师毕业于上海师范大学人力资源管理专业，具备十八年的培训咨询公司与外企工作经验，担任培训咨询公司顾问与学习发展经理，她充分结合外资公司先进管理体系经验与本土企业特点，帮助企业建立了岗位胜任能力与评价发展系统，建立职业发展路径与学习发展地图，保留发展关键人才。她拥有管理咨询顾问、外资企业员工培训发展、企业培训师三合一实战经验。兰馨老师擅长企业文化融入实践、跨文化沟通、新管理生/新晋大学生训练营、新任管理者领导力培育、中基层经理发展训练营、行动学习、人才测评分析辅导、人才发展与继任者项目、团队诊断与效能提升工作坊、领导力反馈工作坊等领域。兰馨老师拥有“MBTI性格类型”、“DISC行为风格与激励因子人才施测师与认证讲师”、“Harrison行为偏好”、“思维敏锐度与胜任能力施测师与认证讲师”、“团队诊断与效能提升引导师”、“成功人士的七个好习惯”等多项专业认证。兰馨老师授课风格条理清晰，讲求内容的针对与实用性，善于从平凡的事例中揭示深刻的道理给人以警醒。同时兰老师极富亲和力，善于聆听学员的想法，关切学员的感受。她坚持快乐学习的理念，培训形式灵活多样，风趣幽默，善于引导及启发学员思考。内容和方法不仅在课堂上有启发、有收获，更能在课程之后有效地运用于生活和工作中，带来期望的变化。授课形式：知识讲解、案例演示讲解、实战演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与。