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领导力之声™ 成为卓有成效的教练型经理人
课程安排:2024年10月15日-16日 上海

其它排期:
2024年05月09日-10日 上海
2024年10月15日-16日 上海

授课讲师:专家

课程价格:5580

培训对象:团队成员年轻化,“高指挥”的领导方式不再奏效

报名热线:400-801-3929

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培训对象:

团队成员年轻化,“高指挥”的领导方式不再奏效

企业即将或正在组织内建立和推动教练式领导的氛围与行为,希望将绩效辅导转换为经理人日常的管理行为

下属的绩效问题屡教不改,期望寻求一个新的突破口,让下属愿意主动做出改变

课程收益:

学习目标与收获

学会运用几个辅导工具,提高个人的辅导效率与辅导能力

识别教练角色与其它领导角色之间的差异,建立教练式领导的思维

诊断影响员工绩效表现的因素,快速把握绩效辅导的重点

灵活定位教练型经理人的五种角色,掌握好运用辅导行为于日常工作中的时机

学习并演练引导式辅导对话的核心技巧,引导下属建立意识,敞开心扉,承诺行动

课程大纲:

教练和辅导的框架与精神

制定落实的行动计划:回到工作岗位,我可以如何运用这些理念、技巧与工具

辅导、管理、领导的区别与联系

教练与辅导(CoachandCoaching)的原意与引申义

主管为何需要成为教练:辅导在企业管理中的含义及发展趋势

辅导的两种类型:绩效辅导与才能发展辅导

辅导的核心精神与重点

成功辅导的3C框架与四步骤

识人知心:诊断员工绩效背后的深层原因

辅导前诊断的目的

员工的表现为何无法达到期望?

ADKAR:驱动员工绩效的五个要素

辅导工具(一):员工绩效诊断表

绩效驱动要素的深层原因:绩效冰山模型

案例讨论:四种辅导下属的状况评估

何种情景不适用辅导?

定位角色:建立成为好教练的心态与角色

自我测评:我拥有成功教练的正确心态吗?

成功教练应具备的正确心态:国际教练的标准

成功教练型经理人应该做好的五件事:定位SMART角色

五种教练角色的识别及运用

案例分析:针对各种辅导场景,教练型经理人应该扮演何种角色?

同部属共创良好的信任关系

循循善诱:展开引导式的辅导对话

辅导对谈话中可能遭遇到的问题或挑战

辅导对谈原则:从“高指挥”到“低指挥”的引导式对话

引导对话技巧I:营造双赢协作氛围的四种对话技巧

引导对话技巧II:如何给予建设性的有效反馈

引导对话技巧III:如何运用五种技巧有效处理有回避及有异议的下属

辅导工具(二):绩效辅导计划与行动追踪表

角色扮演练习(三人小组练习)

持续强化:优化绩效及巩固成果

辅导对话后:如何保持员工的热情及绩效表现?

为何要做辅导:辅导可以带给组织及个人带来何种成效?

讲师介绍:

专家