培训形式：采用讲师讲授、双向互动、案例分析、角色扮演和实战模拟等多元之训练方式引导下学习和演练，引导学员掌握要领，得到突破。

课程背景
任何工作规划都需要有两只眼睛，一只是未来的眼睛，需要站在未来规划现在；一只是现实的眼睛，需要检讨过去，关注实操及落地。
企业培训规划也不例外，不仅需要紧盯企业未来战略和发展方向，更要兼顾现实环境及员工实际状况，一份好的培训规划，不仅能有效支撑企业发展战略，促进人力资源战略及人力资本实现，更是未来培训发展的纲领性文件，是指导培训工作实践和落地的眼睛。
对于企业人力资源管理部门及培训从业者来说：
1.您是否还在为每年的培训规划与预算流于形式而苦恼；
2.您是否还在为每年培训规划的重点与需求确定而茫然无助。
3.您是否在为培训没有高度、深度和实战性而困惑？
4.您是否因为培训目标模糊，不能凸显个人贡献和价值而烦躁？
以上这些问题的回答，正是我们想跟你一起探讨的。

课程收益
拓宽思维：拓宽HR实施培训规划思路及视野
学习方法：全貌学习和理解培训规划流程及方法
掌握技巧：掌握培训规划关键环节及关键操作技巧
指导实践：案例解读及演练方式，指导学习者学习后能够落地及实践

课程大纲设计：
第一部分：培训目的及定位
（一）、讲师建言：培训工作不要因为出发太久，而忽视了为何出发？知道要什么，才能给什么！
（二）、内容要点：
1.培训定位：战略—定位---目标—策略—战术—手段
【案例1】职能定位、目标定位、对象定位
2.培训目的：问题论、能力论、人才论；
【案例2】CEO如何看培训？
3.培训体系要素及功能：管道育人、机制育人；
【案例3】管道，国内ABC优秀公司的模型
第二部分：年度培训规划结构及框架
（一）.讲师建言：凡是就怕策划和规划。好规划来源于好结构，好结构来源于好逻辑、好要素。
（二）.内容要点：
1.培训定位及目标：
【案例4】制造型、服务型、高科技企业案例
2.分层分类培训规划的七大要素：分层分类培训对象分类、需求分析、培训目标、培训内容及方式、培训计划安排、预期效果与评价方法、培训预算
【案例5】培训规划框架及模板
第三部分：年度培训规划与预算实施方法及技巧
（一）.讲师建言：“规划天上跑，我们在地上走”。培训规划实施始终要围绕目标精准、实操落地、成本效益、结果量化来进行。
（二）.内容要点：
1.常规类培训规划与预算方法及技巧
1)培训对象的分层分类界定方法
按职能及层级
按职能、职类、职级
2)分层分类员工培训需求收集及分析技巧（实战演练）
管理类（初中高）
专业类（HR、财务、营销、客服---）
技术类
案例及演练：
分层分类信息收集及分析（战略、组织、绩效）
问卷设计、调研及分析？
访谈设计、调研及操作？
3)分层分类员工培训目标确立方法及技巧（实战演练）
知识类
技能类
文化类
实践类
4)分层分类员工培训资源配置（实战演练）
内容及教材安排
内外部讲师、师傅、导师安排
资金的配置
5)分层分类员工培训实施安排及技巧（实战演练）
如何让通知更引人
如何让对象更配合
如何让时间更合理
如何让组织更顺畅
如何让总结更给力
6)分层分类培训评估及考核规划
考核及评估层级
分层分类培训对象评估基本方法
7)培训预算及企业培训费用管控方法及技巧
集团管控型
自主支配型
费用预算规划关键要点
培训费用使用的关注点
2.项目类培训规划与预算方法及技巧
目标、内容、实施流程、预算
第四部分：年度培训规划与预算的使命及展望
1．好规划之目标精准
2．好规划之实操落地
3．好规划之成本效益
4．好规划之结果量化
现场问题解答&合影留念

讲师简介：毛希勇老师
毛老师，四川大学硕士学位，企业职业化管理培训师， PTT专业认证讲师，国际培训机构战略合作培训师，国内多家知名培训机构签约培训师，同时兼任多家企业咨询顾问和企业人才发展培训顾问。在课题上长期致力于企业管理者职业化管理技能和领导力提升、企业培训体系机制建设及企业内部讲师培养，企业绩效管理改善及素质模型应用等方面的研究。
工作经历及成绩
毛老师曾经在大型企业内部从事企业人才培训及人力资源管理实践工作。先后任职广东某大型企业培训中心培训讲师、培训经理、国内某知名物流集团任职培训部长、人力资源部部长，某上市企业任职人力资源总监等职务。在企业任职期间，为企业主持了各类培训班，经理提升班，主管晋升培训班，企业管理轮训班、企业内部讲师培训班等并担任主讲老师，培养了众多的经理、主管等管理人员和企业内部讲师，为企业持续发展奠定坚实的人才基础，积累了丰富的企业内部培训经验
课程特色
毛老师以课程理论体系结构严谨，课程内容丰富充实，案例贴近工作，讲授深入浅出感染力强为特点。能根据学员类型和接受程度采用不同授课形式，灵活掌握讲师讲授、小组研讨、个案研究、角色扮演、活动游戏等多元化培训方法和手段。其中尤其与学员互动的上课风格备受好评，互动性的教学让学员不觉沉闷，同时当场吸收实用经验，对于实际工作带来启发与助益。毛老师在训练中鼓励学员参与研讨，引导学员间互相为师，突出训练和体验环节、力求快乐化学习体验。