一、TTT职业导论：道可顿悟 事须渐修
TTT核心理念
首善——请注意
乐从——有道理
对接——我发现
区分——是这样
感召——来！
分享——让我们一起
培训师的职业角色
课程设计者——编
活动组织者——导
内容表达者——演
培训师课堂呈现能力
表达力——通觉
挑战力——反思
创新力——组合
变通力——角度
洞察力——细节
感召力——投入
课堂训练核心
三大要素—老师、学员和课堂
三大意识—教化、感悟、场意识
三大关键——悟、化、应
工匠师的能级成长
合格培训师——能工用术器
专业培训师——巧匠明法理
职业培训师——明师悟道势
职业养成模型

二、TTT专业基础：形神兼备 收放自如
呈现心法
真性情 平常话 身边事
培训师自我管理
怯场化解与情绪管理
压力认知与压力分散
培训师形象管理
形象自检
标准服饰搭配
场地布置与环境优化
训练氛围营造
培训师行为管理
心法——装腔作势
身法——聚精会神
手法——大开大合
步法——规行矩步
眼法——出神入化
听法——道听途说
说法——断断续续
上场和下场
课堂掌控
场控技巧
化解敌意
课堂异常应对
课堂禁忌
态度禁忌
行为禁忌
内容禁忌

三、TTT专业表达：粗枝大叶 妙趣横生
表达心法
探究本源 反思常识
结构技巧
开头的技巧
结尾的技巧
表达的逻辑
生动演绎-情理并茂
身边事
抓现场
讲故事
打比方
口头论证
生动演绎-捷思漫讲
瞬间排比
取类比象
话锋一转
即席发表-脱口秀
生动演绎-创新说法
说文解字
旧说新语
数理新解
四象限表
模型定义
生动演绎-巧问妙答
提问技巧
应答技巧
生动演绎-资源运用
素材的搜集和处理
主题的多素材论证
精彩点评之道
视觉呈现设计
PPT设计和制作
板书技巧
视听觉互动

四、TTT编导艺术：你想我讲 我说你要
编导心法
立足讲授 面向效果
全面设计
课程开发原则
规划问题线索
内容设计关键
重建课程内容
课程移植转化
标准教案模块
全程配置
配置训练行为
整理培训资源
运用工具表格
全程准备
了解学员状况
预测学员反应
明晰“两问六点”
课堂讲授配置
全程掌控——训练进程和讲授模型
开场设计
开心开眼和开窍
破冰改变状态
破题的艺术
找到课程的魂魄
铺垫设计
树立专业形象—定角色
强化培训意愿—显作用
着手改善准备—知障碍
厘清学习目标—明迷惑
反思行为关键—挑问题
区分是非曲直—讲误区
单元讲授模型
导入——先声夺人
纲要——条理清晰
演绎——情理并茂
资源—— 随形附影
收结——回味无穷
过渡设计
提问的起承转合
总结的复述和串讲
善用回顾
针对表现适时反馈

五、TTT职业进阶：学习忘我 应用无他
职业心法
本色做人 角色做事
培训课堂效果深化
训练形式
讲授
示范
二人对练
小组研讨
模拟演练与角色扮演
范例点评和针对辅导
训练方法
粉笔线法
直播回放法
辩论法
讨债鬼法
学员行为深度改善
视讲、试讲和示讲
润切塑的训练点评指导艺术

点破点化
揭示揭露
培训师职业发展
职业化的五个一
再指导能力
建立话语影响
TTT最高境界
形神兼备——形象和内涵的统一
收放自如——习惯和规范的统一
知行合一——观念和行为的统一
TTT助推企业成长
培养导师队伍
建立培训体系
打造版权课程
积淀品牌文化

训练形式：
学员报名并缴纳学费后，培训过程即已开始。全新的全程训练模型包括以下阶段：
预训：正训开课前10天完成报名，快递预训资料、学员卡和预训说明。预训包含以下4个方面的内容：
学员信息采集（包括个人信息、行业经验、训练感悟、成长瓶颈等）；
学员行为模式测试（帮助学员建立有自己特色的培训师风格模型）；
学员须熟练记忆的关键内容，以保证集中授课的训练效果；
学员须预先阅读的参考资料。

正训：集中授课3天2晚，包含16个独立环节。训练形式包括讲授、体验式活动、模拟演练、现场点评和辅导、学员分享等。

自训：课程结束后1个月内，学员按照课程要求自训并完成自训作业，提交IPTA评审委员会进行审核。

复训：结业学员获颁【国际职业培训师资格证书】后，可终身免费参加课程复训。
*复训须提前10天预定座位，复训流程与新学员相同。