问题分析与解决
其它排期：
授课讲师：赵老师
课程价格：4800
培训对象： 各阶层管理人员、营销、行政、制造等企业所有各部门员工
报名热线：400-801-3929
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The Leader’s Edge—问题分析与解决
美国ALAMO学习系统公司版权课程
课程背景：
此课程英文名为《The Leader′s Edge》,又名《问题分析与解决》或《问题分析和决策制定》，是全球最大培训公司之一——美国ALAMO学习系统公司授权课程！据统计，"世界500强"企业中，已有300强企业把这门课程列为职业经理人的必修课，至今已有800多万经理人掌握了这一思维工具。
企业里不缺少发现问题的人，只缺少解决问题的人！无论你是一名高级管理者，还是一名普通的员工，每天都会面临一系列的问题需要你去解决，尤其是遇到事情复杂，情况不明的问题时，很多人就崩溃了，不知从何入手，缺少解决问题的思路和方法。
这门课程正是基于当我们面对纷繁复杂的问题时，应该如何一步一步地去分析、思考和解决问题。它为一门思维工具化的课程，为我们去分析和解决问题提供了科学的工具和方法。
课程特色：
◇ 该课程是美国ALAMO学习系统公司的版权课程，所有内容均为正版授权；
◇ 这是一门思维工具类课程，有具体解决问题的流程步骤和工具表格；
◇ 每个模块都有对应的案例讲解和演示，有助于学习者熟练掌握工具的使用方法；
◇ 实用性强，拿来就能用，用了就有效，是解决实际问题的最好工具，没有之一。
课程收获：
学员：
◇ 建立积极主动的思维、主动管理的习惯；
◇ 培养积极面对困难和解决问题的态度；
◇ 学习分析和解决问题的技能，提高解决问题的效率和质量；
◇ 提高自身逻辑思维能力，考虑问题更全面系统化。
企业：
◇ 赋能组织中的每个人，提高组织整体解决问题的效率和质量；
◇ 作为企业内部分析和解决问题的工具方法；
◇ 提升组织内部决策的有效性，避免重大决策失误，降低决策风险；
◇ 帮助组织目标真正落实到位、执行到细节。
课后产出
◇ 每组产出一份行动计划书
课程方式：理论讲授、案例讲解和练习、实战操练、视频分享、行动学习和小组讨论等。
课程大纲：
第一章：情景分析（是什么）
一、存在问题
在实际的工作中，企业或个人都会遇到很多问题。这些问题的呈现往往是复杂的、模糊不清的，甚至是隐藏的问题。当面对这些问题时，大部分人选择了“来者不拒”，头痛医头脚痛医脚，没有看到问题背后的问题，而是盲目采取对策，结果导致治标不治本。
二、本章节学习的目标
◇ 明确大的、全局性的问题
◇ 区分事实和推论
◇ 通过提问找到真正的问题
◇ 将精力集中在重要的事项上
三、本章节学习的内容
“情景分析”工具使用方法和步骤：
1. 界定问题
2. 分解细化问题
3. 区分问题的轻重缓急，聚焦重要问题
4. 分析判定问题分析的起点
【视频案例】：领导与下属的问题对话。
【工 具 表】：情景分析工具表
【实操练习】：选择工作中遇到的实际问题，界定并分解细化问题。
第二章：原因分析（为什么）
一、 存在问题
当人们对一件过去发生的问题，需要查找原因时，总是喜欢凭自己的经验和感觉去猜测，然后再逐个验证。能否快速找到问题的原因，全靠运气。这样不仅会造成大量时间和金钱的浪费，而且也会带来更大的风险和隐患。
二、 本章节学习的目标
◇ 明确偏差
◇ 分析查找原因的基本方法
◇ “比较法”的应用
◇ 全方位描述问题
◇ 找出“差异和变化”
◇ 推断“可能原因”
◇ 验证“可能原因”
三、 本章节学习的内容
“原因分析”工具使用方法和步骤：
1. 您所关注的问题与观察到的事实是什么？
2. 比较的事实是什么？
3. 如何辨别独特的差异与变化？
4. 如何确定最佳的比较方法？
5. 如何辨识及检测可能的原因？
6. 如何观察比较事实的每一个可靠原因？
7. 选择最可能原因
【案例分析】：树之死
【工 具 表】：原因分析工具表
【小组练习】：（生产案例）马利森瓶装饮料商标脱落/（销售案例）统一饮料效率下降
第三讲：决策制定 (做什么)
一、 存在问题
在决策时，人们往往会受时间、感受和过去经验的影响，做出盲目和错误的决策。尤其在工作中，团队做决策时会受很多因素的影响，如领导的权利、专家的权威、员工的参与度、信息的完整性等因素，都会影响最后决策的结果。
二、 本章节学习的目标
◇ 影响决策结果和质量的因素
◇ 明确决策的目的和目标
◇ 根据“目标”设立和分析决策的标准
◇ 找出各种可能的选择方案，并根据决策标准对其进行评估
◇ 找出并评估有可能影响决策成功的潜在问题
◇ 对决策或推荐方案进行周密考虑，在效果（标准）和风险（潜在问题）之间求得平衡
三、 本章节学习的内容
“决策制定”工具使用方法和步骤：
1. 阐明决策目的
2. 确定决策标准
3. 对标决策方案
4. 权重分析
5. 选择最佳方案
6. 风险评估
7. 做出决策
【案例分析】：选择办公室
【工 具 表】：决策制定工具表
【小组练习】：实际工作中的面临的一项决策，团队现场做决策分析。
第四讲：计划分析 (怎么做)
一、 存在问题
计划没有变化快，这是很多人为自己失败的计划找的一个理由和借口。很多人在做计划时，对未来行动计划中可能会产生的问题，欠缺周密详尽的分析与思考，面对可能发生问题缺少预判和应对，突发状况频发，没有预防和应急预案。
二、 本章节学习的目标
◇ 制定重点突出的计划目标和行动措施
◇ 针对计划的每一步骤设定相应的标准并评估潜在的问题或机会
◇ 潜在问题和机会的可能性原因，制定预防性或促进性措施
◇ 制定应急性和利用性措施
◇ 设计并实施快速反应机制，以便我们能够在适当的时候采取适当的措施
三、 本章节学习的内容
“计划分析”工具使用方法和步骤：
1. 明确制定计划目标
2. 制定行动计划并找出关键步骤
3. 确定必要的任务、职责及时限
4. 找出潜在的问题与机会
5. 分析问题发生的可能原因
6. 制定预防和应急措施、促进和利用措施
7. 设定预警机制
【案例分析】：洛德酒厂在这季度试生产少量香槟酒
【工 具 表】：计划分析工具表
【小组练习】：针对工作中某个项目目标，制定行动计划。
课程中使用的案例：（根据参训学员做选择性调整）
【案例】1：某工厂的厂长与各部门主管的问题对话（视频）
【案例】2：统一饮料公司某款罐装饮料销量突然下降（销售案例）
【案例】3：马利森瓶装饮料商标脱落（生产案例）
【案例】4：数字诊断公司办公室主管选择办事处
【案例】5：洛德酒厂计划生产顶级香槟酒
（补充说明：课中可以使用企业实际案例做分析讨论。）
用理性的思考，实现感性的梦想！
■ 讲师介绍
赵海云老师 管理技能实战专家
16年培训实战经验
海尔大学特聘讲师
清华大学EMBA班特聘讲师
l 《结构性思维》认证讲师
l 《古贺•报联商》认证高级讲师
l AACTP国际行动学习认证促动师
l 日本产业训练协会MTP训练指导师
l 美国ALAMO公司《问题分析与解决》授权认证讲师
擅长领域：MTP管理技能提升、问题分析与解决、古贺•报联商、结构性思维、管理执行、目标与计划制定、行动学习工作坊等
■ 资格证书：
■ 实战经验：
赵老师拥有15年培训实战经验，为全国众多知名企业实施过培训，培训企业近500家，培训人次超过10万人，深受各企业领导和学员朋友们的一致好评！被学员们评为最具亲和力、最接地气、最实用的老师！
■青岛华仁药业有限公司（上市公司），主要负责人才梯队的搭建与培养，建立公司内部管理人才培养机制，以管理干部成长训练营的方式，经过选拔、竞岗、培训和述职等工作，两年时间为企业培养出了数十位优秀的管理者。
■青岛天人环境科技公司，主要负责各项培训计划的制定、监督和实施工作。赵老师通过企业大讲堂每月一讲，采取课程讲授、理论考试、复盘、翻转课堂和行动学习等方式，为所有的管理层进行不同主题的管理技能提升培训课程，使管理者在团队管理、目标管理、时间管理、计划管理、决策制定和问题解决的能力上得到了大幅度提升，两年多的时间，完成了15门管理课程的讲授，为公司节省了近百万的培训费用。
■ 部分返聘案例：
曾为山东港口青岛港集团公司讲授《MTP-中基层管理技能提升》，返聘10期
曾为山东中裕食品公司讲授《MTP-中层管理技能提升》，返聘10期
曾为山东香驰控股集团公司讲授《MTP-中层管理技能提升》，返聘8期
曾为中国银行山东分行讲授《管理执行-结果导向与过程管控》，返聘6期
曾为中国移动青岛分公司讲授《赢在执行—中层管理技能提升》，返聘10期；
曾为青岛港集团讲授《问题分析与解决》，返聘10期；
曾为武汉南车集团讲授《管理执行—结果导向与过程管控》，返聘9期；
曾为广西华银铝业集团讲授《问题分析与解决》，返聘8期；
曾为江苏扬州汇银集团讲授《高效沟通技巧与方法》，返聘8期；
曾为爱康国宾集团讲授《赢在执行力—拿结果说话》，返聘7期；
曾为武汉烽火科技讲授《管理执行—结果导向与过程管控》，返聘6期；
曾为河南卷烟厂黄金叶生产制造中心讲授《问题分析与解决》，返聘5期；
曾为河南卷烟厂黄金叶生产制造中心讲授《管理执行-结果导向与过程管控》，返聘3期；
曾为青岛优度生物科技讲授《管理执行-结果导向与过程管控》，返聘5期
曾为青岛港集团《报联商-职场关键场景沟通策略》，返聘6期
曾为中意人寿保险公司《报联商-职场关键场景沟通策略》返聘3期
■ 授课风格：
赵老师的课程多以管理工具和工作方法类为主，具有很强的逻辑性和系统性，授课风格却很有趣，严谨而不失幽默，激情而不失内涵，具有超强亲和力、感染力和影响力。深入浅出，大道至简，学习起来特别的轻松，内容也很容易理解和掌握。授课中有案例讨论、小组分享、团队积分、视频短片等。总之，听赵老师上课感觉很轻松，参与性很强。最关键的是能学到很多实用的工具和方法。
■ 部分客户评价（部分）：
赵老师是我们学院的特邀高级讲师，是我们集团《金牌班组长五项修炼》的指定讲师。赵老师讲课非常接地气，在学院里评分最高的老师，也是人气最旺的老师。
——青岛港湾学院姜院长
我们公司连续五年，每年都会请赵老师来公司讲课，中层执行力、团队执行力、问题分析与解决，这些经典课程我们都上过。 赵老师讲课实战落地性很强，与学员的互动也非常多，现场氛围很热烈。
——爱康国宾集团陈董事长
我们公司每年新任主管的管理技能提升的课程，都是邀请赵老师来公司上的。我们已经合作了6年了，感谢赵老师的辛苦付出！
——武汉烽火科技公司人力资源部赵经理
赵老师的《问题分析与解决》内容特别好，有工具有方法，很实用。赵老师授课风格很受学员喜欢，有激情、有感染力和带动力。我们公司所有中高层管理者都学习了这个课程，分8批完成，大家反馈很好！
——广西华银铝业集团人力资源部张部长
我们公司的管理干部及后备管理人员，全部上过赵老师的《MTP-管理技能提升》的版权课，课中有大量的实战案例、角色演练，学员参训热情高。而且赵老师讲课通俗易懂，与学员互动的也特别好，我们的员工都被赵老师成功圈粉。
——中裕食品集团人力丁总监
赵老师讲的内容比较实用，系统性比较强，让我们的管理干部对管理有了系统全面的认识，而且还有很多实用的技巧，拿来就可以直接用。
——深圳艾欣达伟药业段总
赵老师两天讲课内容，干货很多，不敢错过一分钟，担心自己会漏掉重要内容。第一天讲了上对下，上级如何辅导员工；第二天讲了下对上，下属如何执行上级指令，很实用！我们计划邀请赵老师做我们公司的战略管理顾问。
——中燃明月集团总经理张总
这是我听过最接地气的管理课程，赵老师讲课实战实用，而且通俗易懂，学员很容易理解。课堂气氛也很好，学员们参与度特别高。学员们也非常喜欢赵老师讲课的风格。
——奥润顺达门窗人力总监
我们都很喜欢赵老师的讲课风格，内容实用，课程呈现形式多样化，学员参与度极高。赵老师理论功底深厚和实战经验丰富，对管理有很深理解，所教授的技巧也很实用。
——西安建工集团人力资源总监
强烈推荐企业采购赵老师的《报联商》版权课，这是一门职场沟通课，但又区别于常规的沟通课。课中有大量的实战场景案例，仿佛自己就置身其中，通过案例的分析能够立刻意识到自己的沟通问题，而且能够找到解决的方法和对策，特别实用接地气。而且赵老师讲课风气幽默，听课不犯困。
——中意人寿人力培训部张老师
美国ALAMO学习系统公司版权课程
课程背景：
此课程英文名为《The Leader′s Edge》,又名《问题分析与解决》或《问题分析和决策制定》，是全球最大培训公司之一——美国ALAMO学习系统公司授权课程！据统计，"世界500强"企业中，已有300强企业把这门课程列为职业经理人的必修课，至今已有800多万经理人掌握了这一思维工具。
企业里不缺少发现问题的人，只缺少解决问题的人！无论你是一名高级管理者，还是一名普通的员工，每天都会面临一系列的问题需要你去解决，尤其是遇到事情复杂，情况不明的问题时，很多人就崩溃了，不知从何入手，缺少解决问题的思路和方法。
这门课程正是基于当我们面对纷繁复杂的问题时，应该如何一步一步地去分析、思考和解决问题。它为一门思维工具化的课程，为我们去分析和解决问题提供了科学的工具和方法。
课程特色：
◇ 该课程是美国ALAMO学习系统公司的版权课程，所有内容均为正版授权；
◇ 这是一门思维工具类课程，有具体解决问题的流程步骤和工具表格；
◇ 每个模块都有对应的案例讲解和演示，有助于学习者熟练掌握工具的使用方法；
◇ 实用性强，拿来就能用，用了就有效，是解决实际问题的最好工具，没有之一。
课程收获：
学员：
◇ 建立积极主动的思维、主动管理的习惯；
◇ 培养积极面对困难和解决问题的态度；
◇ 学习分析和解决问题的技能，提高解决问题的效率和质量；
◇ 提高自身逻辑思维能力，考虑问题更全面系统化。
企业：
◇ 赋能组织中的每个人，提高组织整体解决问题的效率和质量；
◇ 作为企业内部分析和解决问题的工具方法；
◇ 提升组织内部决策的有效性，避免重大决策失误，降低决策风险；
◇ 帮助组织目标真正落实到位、执行到细节。
课后产出
◇ 每组产出一份行动计划书
课程方式：理论讲授、案例讲解和练习、实战操练、视频分享、行动学习和小组讨论等。
课程大纲：
第一章：情景分析（是什么）
一、存在问题
在实际的工作中，企业或个人都会遇到很多问题。这些问题的呈现往往是复杂的、模糊不清的，甚至是隐藏的问题。当面对这些问题时，大部分人选择了“来者不拒”，头痛医头脚痛医脚，没有看到问题背后的问题，而是盲目采取对策，结果导致治标不治本。
二、本章节学习的目标
◇ 明确大的、全局性的问题
◇ 区分事实和推论
◇ 通过提问找到真正的问题
◇ 将精力集中在重要的事项上
三、本章节学习的内容
“情景分析”工具使用方法和步骤：
1. 界定问题
2. 分解细化问题
3. 区分问题的轻重缓急，聚焦重要问题
4. 分析判定问题分析的起点
【视频案例】：领导与下属的问题对话。
【工 具 表】：情景分析工具表
【实操练习】：选择工作中遇到的实际问题，界定并分解细化问题。
第二章：原因分析（为什么）
一、 存在问题
当人们对一件过去发生的问题，需要查找原因时，总是喜欢凭自己的经验和感觉去猜测，然后再逐个验证。能否快速找到问题的原因，全靠运气。这样不仅会造成大量时间和金钱的浪费，而且也会带来更大的风险和隐患。
二、 本章节学习的目标
◇ 明确偏差
◇ 分析查找原因的基本方法
◇ “比较法”的应用
◇ 全方位描述问题
◇ 找出“差异和变化”
◇ 推断“可能原因”
◇ 验证“可能原因”
三、 本章节学习的内容
“原因分析”工具使用方法和步骤：
1. 您所关注的问题与观察到的事实是什么？
2. 比较的事实是什么？
3. 如何辨别独特的差异与变化？
4. 如何确定最佳的比较方法？
5. 如何辨识及检测可能的原因？
6. 如何观察比较事实的每一个可靠原因？
7. 选择最可能原因
【案例分析】：树之死
【工 具 表】：原因分析工具表
【小组练习】：（生产案例）马利森瓶装饮料商标脱落/（销售案例）统一饮料效率下降
第三讲：决策制定 (做什么)
一、 存在问题
在决策时，人们往往会受时间、感受和过去经验的影响，做出盲目和错误的决策。尤其在工作中，团队做决策时会受很多因素的影响，如领导的权利、专家的权威、员工的参与度、信息的完整性等因素，都会影响最后决策的结果。
二、 本章节学习的目标
◇ 影响决策结果和质量的因素
◇ 明确决策的目的和目标
◇ 根据“目标”设立和分析决策的标准
◇ 找出各种可能的选择方案，并根据决策标准对其进行评估
◇ 找出并评估有可能影响决策成功的潜在问题
◇ 对决策或推荐方案进行周密考虑，在效果（标准）和风险（潜在问题）之间求得平衡
三、 本章节学习的内容
“决策制定”工具使用方法和步骤：
1. 阐明决策目的
2. 确定决策标准
3. 对标决策方案
4. 权重分析
5. 选择最佳方案
6. 风险评估
7. 做出决策
【案例分析】：选择办公室
【工 具 表】：决策制定工具表
【小组练习】：实际工作中的面临的一项决策，团队现场做决策分析。
第四讲：计划分析 (怎么做)
一、 存在问题
计划没有变化快，这是很多人为自己失败的计划找的一个理由和借口。很多人在做计划时，对未来行动计划中可能会产生的问题，欠缺周密详尽的分析与思考，面对可能发生问题缺少预判和应对，突发状况频发，没有预防和应急预案。
二、 本章节学习的目标
◇ 制定重点突出的计划目标和行动措施
◇ 针对计划的每一步骤设定相应的标准并评估潜在的问题或机会
◇ 潜在问题和机会的可能性原因，制定预防性或促进性措施
◇ 制定应急性和利用性措施
◇ 设计并实施快速反应机制，以便我们能够在适当的时候采取适当的措施
三、 本章节学习的内容
“计划分析”工具使用方法和步骤：
1. 明确制定计划目标
2. 制定行动计划并找出关键步骤
3. 确定必要的任务、职责及时限
4. 找出潜在的问题与机会
5. 分析问题发生的可能原因
6. 制定预防和应急措施、促进和利用措施
7. 设定预警机制
【案例分析】：洛德酒厂在这季度试生产少量香槟酒
【工 具 表】：计划分析工具表
【小组练习】：针对工作中某个项目目标，制定行动计划。
课程中使用的案例：（根据参训学员做选择性调整）
【案例】1：某工厂的厂长与各部门主管的问题对话（视频）
【案例】2：统一饮料公司某款罐装饮料销量突然下降（销售案例）
【案例】3：马利森瓶装饮料商标脱落（生产案例）
【案例】4：数字诊断公司办公室主管选择办事处
【案例】5：洛德酒厂计划生产顶级香槟酒
（补充说明：课中可以使用企业实际案例做分析讨论。）
用理性的思考，实现感性的梦想！
■ 讲师介绍
赵海云老师 管理技能实战专家
16年培训实战经验
海尔大学特聘讲师
清华大学EMBA班特聘讲师
l 《结构性思维》认证讲师
l 《古贺•报联商》认证高级讲师
l AACTP国际行动学习认证促动师
l 日本产业训练协会MTP训练指导师
l 美国ALAMO公司《问题分析与解决》授权认证讲师
擅长领域：MTP管理技能提升、问题分析与解决、古贺•报联商、结构性思维、管理执行、目标与计划制定、行动学习工作坊等
■ 资格证书：
■ 实战经验：
赵老师拥有15年培训实战经验，为全国众多知名企业实施过培训，培训企业近500家，培训人次超过10万人，深受各企业领导和学员朋友们的一致好评！被学员们评为最具亲和力、最接地气、最实用的老师！
■青岛华仁药业有限公司（上市公司），主要负责人才梯队的搭建与培养，建立公司内部管理人才培养机制，以管理干部成长训练营的方式，经过选拔、竞岗、培训和述职等工作，两年时间为企业培养出了数十位优秀的管理者。
■青岛天人环境科技公司，主要负责各项培训计划的制定、监督和实施工作。赵老师通过企业大讲堂每月一讲，采取课程讲授、理论考试、复盘、翻转课堂和行动学习等方式，为所有的管理层进行不同主题的管理技能提升培训课程，使管理者在团队管理、目标管理、时间管理、计划管理、决策制定和问题解决的能力上得到了大幅度提升，两年多的时间，完成了15门管理课程的讲授，为公司节省了近百万的培训费用。
■ 部分返聘案例：
曾为山东港口青岛港集团公司讲授《MTP-中基层管理技能提升》，返聘10期
曾为山东中裕食品公司讲授《MTP-中层管理技能提升》，返聘10期
曾为山东香驰控股集团公司讲授《MTP-中层管理技能提升》，返聘8期
曾为中国银行山东分行讲授《管理执行-结果导向与过程管控》，返聘6期
曾为中国移动青岛分公司讲授《赢在执行—中层管理技能提升》，返聘10期；
曾为青岛港集团讲授《问题分析与解决》，返聘10期；
曾为武汉南车集团讲授《管理执行—结果导向与过程管控》，返聘9期；
曾为广西华银铝业集团讲授《问题分析与解决》，返聘8期；
曾为江苏扬州汇银集团讲授《高效沟通技巧与方法》，返聘8期；
曾为爱康国宾集团讲授《赢在执行力—拿结果说话》，返聘7期；
曾为武汉烽火科技讲授《管理执行—结果导向与过程管控》，返聘6期；
曾为河南卷烟厂黄金叶生产制造中心讲授《问题分析与解决》，返聘5期；
曾为河南卷烟厂黄金叶生产制造中心讲授《管理执行-结果导向与过程管控》，返聘3期；
曾为青岛优度生物科技讲授《管理执行-结果导向与过程管控》，返聘5期
曾为青岛港集团《报联商-职场关键场景沟通策略》，返聘6期
曾为中意人寿保险公司《报联商-职场关键场景沟通策略》返聘3期
■ 授课风格：
赵老师的课程多以管理工具和工作方法类为主，具有很强的逻辑性和系统性，授课风格却很有趣，严谨而不失幽默，激情而不失内涵，具有超强亲和力、感染力和影响力。深入浅出，大道至简，学习起来特别的轻松，内容也很容易理解和掌握。授课中有案例讨论、小组分享、团队积分、视频短片等。总之，听赵老师上课感觉很轻松，参与性很强。最关键的是能学到很多实用的工具和方法。
■ 部分客户评价（部分）：
赵老师是我们学院的特邀高级讲师，是我们集团《金牌班组长五项修炼》的指定讲师。赵老师讲课非常接地气，在学院里评分最高的老师，也是人气最旺的老师。
——青岛港湾学院姜院长
我们公司连续五年，每年都会请赵老师来公司讲课，中层执行力、团队执行力、问题分析与解决，这些经典课程我们都上过。 赵老师讲课实战落地性很强，与学员的互动也非常多，现场氛围很热烈。
——爱康国宾集团陈董事长
我们公司每年新任主管的管理技能提升的课程，都是邀请赵老师来公司上的。我们已经合作了6年了，感谢赵老师的辛苦付出！
——武汉烽火科技公司人力资源部赵经理
赵老师的《问题分析与解决》内容特别好，有工具有方法，很实用。赵老师授课风格很受学员喜欢，有激情、有感染力和带动力。我们公司所有中高层管理者都学习了这个课程，分8批完成，大家反馈很好！
——广西华银铝业集团人力资源部张部长
我们公司的管理干部及后备管理人员，全部上过赵老师的《MTP-管理技能提升》的版权课，课中有大量的实战案例、角色演练，学员参训热情高。而且赵老师讲课通俗易懂，与学员互动的也特别好，我们的员工都被赵老师成功圈粉。
——中裕食品集团人力丁总监
赵老师讲的内容比较实用，系统性比较强，让我们的管理干部对管理有了系统全面的认识，而且还有很多实用的技巧，拿来就可以直接用。
——深圳艾欣达伟药业段总
赵老师两天讲课内容，干货很多，不敢错过一分钟，担心自己会漏掉重要内容。第一天讲了上对下，上级如何辅导员工；第二天讲了下对上，下属如何执行上级指令，很实用！我们计划邀请赵老师做我们公司的战略管理顾问。
——中燃明月集团总经理张总
这是我听过最接地气的管理课程，赵老师讲课实战实用，而且通俗易懂，学员很容易理解。课堂气氛也很好，学员们参与度特别高。学员们也非常喜欢赵老师讲课的风格。
——奥润顺达门窗人力总监
我们都很喜欢赵老师的讲课风格，内容实用，课程呈现形式多样化，学员参与度极高。赵老师理论功底深厚和实战经验丰富，对管理有很深理解，所教授的技巧也很实用。
——西安建工集团人力资源总监
强烈推荐企业采购赵老师的《报联商》版权课，这是一门职场沟通课，但又区别于常规的沟通课。课中有大量的实战场景案例，仿佛自己就置身其中，通过案例的分析能够立刻意识到自己的沟通问题，而且能够找到解决的方法和对策，特别实用接地气。而且赵老师讲课风气幽默，听课不犯困。
——中意人寿人力培训部张老师