课程费用:5800元/人 课程对象:需要提升教练领导力,尤其是提问能力的各级管理者 课程收获 1、运用教练技术中的核心要素,有效实施领导 2、掌握“The Q”领导方法的基本技术 3、陈述教练式领导者自我心理修炼的四个境界要求 4、运用“TheQ“的基本句式提问 课程概要 运用教练提问四步法、12个经典管理情景有效实施领导 在信息日新月异的变化年代,在工作环境“失控”的组织中,管理者面临的压力只增不减。教练技术的出现和广泛使用,使得当今的企业和各类组织中的管理者们获得了新的武功秘籍。教练技术强调的是启发和释放被教练者内在的能量和潜力,从而创造高效的工作状态和工作结果。然而,许多管理者在欢呼教练技术的同时也发现,这个技术不是一蹴而就的方法,在日常实战中出现许多困惑—— 这个技术好是好,会不会太费力,太啰嗦,反而不如控制性方法来得痛快呢? 有些管理者会认为教练技术属于“性格合适”的人使用? 针对这些问题而设计的课程《The Q—基于教练技术的领导方法》,由实战管理与领导力训练专家王丹维授课,本课程主张运用教练提问四步法,有效实施领导。课程内容中定义的教练不仅仅是方法,它更是一种能力,课程通过剖析教练技术中的核心要素,在课堂中辅导学员练习“TheQ”领导方法的基本技术并通过经典管理情景的研讨让学员体验”The Q“的领导技巧,快速提升管理者掌握教练技术的方法,提高企业管理者在知识型组织工作环境下的领导能力。 课程大纲 一、日理万机的领导者(导入“Q”的必要性) 1、案例一:忙碌的李经理 2、管理者的生存环境 (1)碎片时代的信息量 (2)工作的突发性 (3)目标的压迫性 (4)管理工作的复杂性 (5)市场条件的多变性 3、管理者的坏习惯 4、作为领导者的管理者 (1)关注人的潜力与成长 (2)在培养人的过程中实现任务的达成 (3)从控制走向激发 5、谁来思考? (1)思考就是管理中的“猴子” (2)猴子在谁的肩上就是谁该思考 (3)让猴子在伙伴的肩上活跃起来 6、教练的价值 (1)从一根猴毛变为真正的猴子 (2)从不知道如何思考到主动思考 (3)从主动思考到有效的思考 7、小练习与分享 8、点评 本单元学习目的: 1、提出管理者又是领导者的要求 2、使学员认同在繁忙的工作中,让所有人都担当起来才是管理者的职责,而不是越俎代庖 3、强调教练工作方法在培养下属方面的重要性和必要性 二、 “The Q”是一种能力 1、案例二:失败的张经理 2、教练的困惑 (1)许多人都知道教练是个好方法 (2)许多人都抱怨教练不一定有用 (3)许多人都吐槽说没有时间和耐力去实 施教练技术 (4)许多人因此会说:好东西不一定好用 4、哪一条路最好? (1)外在输入永远不如内在生成来得有力,有效,有持续性 6、教练式做好领导者修炼的四层境界 (1)出让“快感” (2)感受“痛苦” (3)忍受“郁闷” (4)品味“孤独” 7、“The Q”是一种能力 (1)教练是以“问”作为核心的工作方法 (2)提问是一种能力 (3)不同的情形下必须问全然不同的问题 (4)提问的能力需要日日锤炼 8、问空的问题,要实的答案 (1)提问的1.0是明知故问 (2)提问的2.0是若知试问 (3)提问的3.0是不知却问 (4)提问的4.0是不须知必须问 (5)提问的最高境界是问空的问题,要实的答案 9、练习与讨论 10、点评 本单元学习目的: 1、了解“提问”是一种能力的概念 2、了解“提问”在不同情形下必须是不同的幅度和形式 3、了解“提问”这个能力的进阶层级 4、了解作为“提问”能力培养的配合,教练式领导者自我心理修炼的四个境界要求 三、“The Q”的基本句式 1、基本句式一:方向 (1)现在应该……? 2、基本句式二:拓展 (1)还有什么呢? 3、基本句式三:探寻 (1)为什么呢? 4、基本句式四:选择 (1)那你觉得呢? 5、把基本句式组合起来练一练 6、如果成为口头语 7、现场练习:案例三 8、现场练习:案例四 9、讨论与点评 本单元学习目的: 1、掌握“提问”技术的核心 2、通过现场练习,使学员体会到基本句式的意义和价值 3、强化教练型领导者的提问主动性 四、“The Q”与情景的组合 1、跟进三问 (1)案例五 (2)案例六 2、辅导三问 (1)案例七 (2)案例八 3、劝诫三问 (1)案例九 (2)案例十 4、成长三问 (1)案例十一 (2)案例十二 5、练习,讨论,点评 本单元学习目的: 1、根据掌握的基本句式,学会在变化的情景中实战使用 2、通过几个实战案例的练习和讨论,加深对“提问”技术的理解和使用感受 五、真的好用吗? 1、现场的疑惑与问题 2、答疑与现场练习 3、讨论与点评 结束语 “The Q”是领导力 专家简介 实战管理与领导力训练专家 王丹维 实战经验 超过15年的培训经验,平均每年担当150个培训日以上的课程。他获得过英国思维专家爱德华.德.波诺“六顶思考帽”“水平思考”“科特教程”课程的授证;美国组织行为学专家保罗.何塞“情境领导”课程的授证;“4D领导力”课程的授证;“克服团队合作的无相障碍“课程的授证。在十五年的培训活动中,老师根据客户的具体需求和需要开发和设计过大量的专题内训课程,主要涉及领域管理与领导,思维方法,管理者个人基本技能。 授课特点 幽默、开放,互动,实战,重在启发和应用,对客户的培训需求和学员的现场需求很敏感,根据需要随时进行调整以确保课程的针对性和有效性。 主要课程 《The Q—基于教练技术的领导方法》、《沉睡的狐狸-提升决策力的SWOKCOCD方法与实操》、《优势领导力:克服团队协作五项障碍》…… 服务客户 IBM、可口可乐、北大方正、联想集团、蒙牛、搜狐、三一重工、广东电网集团、中国移动、中石油、中国航空、ABB、G.E、艾默生、百威、福田汽车、吉百利、加拿大使馆、华泰保险、英国石油……
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